5月语文报四年级版第26期答案 2025

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四年级第 26 期答案详解

《白桦》素养提升

一、寂 霞 茸茸 穂

二、1．“我”的窗前涂上银霸披了一身雪花 2.B

《语文园地》素养提升

一、1.屈原 2.孟浩然

二、示例：1.耀眼桃花的粉可爱菊花的黄黄得灿烂2.欢乐的礼堂悠扬的音乐 夷朗的笑声

三、1.节奏 2.向未来所寄发的信息朝向理想的勇气第三单元素养提升

任务一

1. (1》藤萝 繁 朦陇 寂 挤 波涛 躲 抹 霞 (2)cháng ydng fū zhòng（3）宁静中回忆起来的情感2.示例洁白灿灿晶亮姗姗来迟白雪皑皑银色3.示例：（1）落日的余晖是红的，熟透的苹果是红的，枝头的叶子是红的，小姑娘的脸也是红的。（2）在我的桌旁，有一盆玫瑰，仿佛染上红霞，披了一身余晖。

（3）秋天的午后怎样的可爱呢飞舞的落叶沁人的菊香愉悦的心情解析：本题考查仿写诗歌的能力。题中所给示例写的是春天的早展，通过描写风、农袖、心情，再现了一个动人的场景，突出了春天早展可爱的特点。仿写时，我们可以调动回忆，想想其他季节的某个时刻给自己留下了什么印象，在什么样的场景下使自己有了这样的印象，再仿照示例的结构（特点+具体描写），用短诗的形式写出来。如写夏天的傍晚：夏天的傍晚，/怎样的惬意呢！/凉爽的风，/飞舞的衣裙，/欢笑的人们。

4. （1）月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上（2）春回大地，到处都是绿色，万物充满生机绿树、绿草、绿水等随风面舞生机与活力5.（1)DBAC（2)示例：春之歌

任务二

6. ang

解析：本题考查对诗歌基本知识的掌握能力。本诗共5小节，每一节最后的字就是押韵的宇，即“洋”“芒”“方”“伤”“场”，它们有共同的韵母“ang”，所以押“ong”韵。押韵使诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，富有节奏感。

7．比喻 对比母爱的伟大

解析：本题考查赏析诗句的能力、画横线句子运用了比喻、对比的修辞手法，将“我们的爱”比作“溪流”，将“母亲的爱”比作“海洋”，将抽象的爱具象化，生动形象，表现出母亲对“我们”的爱远远比“我们”对母亲的爱多且深厚；而且在漏满溪流与浩瀚海洋的对比中，更突出了母爱的广博、伟大。

8. (1) B

(2）示例：考试取得好成绩不小心受伤

解析：本题考查理解诗句与表达能力。“我们的欢乐是母亲脸上的微笑”指“我们”高兴母亲就开心；“我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤”指“我们”痛苦，母亲也会伤心担忧。“我们”的心情是母亲心情的晴雨表。联系实际，我们可以想想自己遇到哪些事会高兴，如演讲比赛取得好成绩、学会一项技能；遇到哪些事会痛苦，如被好朋友误解、学习成绩下滑，任写一个即可。

9.这首诗抒发了诗人对母亲的依恋和对母爱的赞美。

解析：本题考查理解诗句的能力。我们可以抓住关键句来理解，如“我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”突出了母爱的伟大，表达出诗人对如海洋般宽广的母爱的赞美；“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的广场”，表达出诗人对母亲的依恋。围绕这两个关键点，用自己的话作答即可。

任务三

10.略

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