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教师节讲话稿(精选)四篇

时间: 8597字

讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。下面是小编特意整理的教师节讲话稿(精选)四篇,供大家借鉴参考,希望您能喜欢。

教师节讲话稿(精选)四篇

教师节讲话稿(精选)【篇一】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

快地迈进新学年的时候,我们又将迎来一年一度的教师节,今年9月10日是我们国家第xx个教师节,在此,我们衷心地预祝全体教师节日快乐,身体健康,工作顺利!

老师说过这样的话:“我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,华丽的词藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师。感恩老师,并不需要我们去做惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴:

课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你在全身心投入,你在专心致志地听讲,这便是感恩;

下课后,在走廊里遇到了老师,一抹淡淡的微笑,一声甜甜的“老师好”,这也是感恩;

放学了,向老师招招手,说一声“老师再见”,这依然是感恩;

当然,认真地完成每次作业,积极地举手发言,靠自己的努力换来理想的成绩,取得更大的进步,获得更好的发展,这更是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰,最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事,不要不屑于身边的这些点点滴滴,因为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定。

老师们,同学们,乘着九月的翅膀,我们走进了新的学年,我们的老师又开始了新的耕耘,今朝洒下爱心与汗水,明日迎来桃李满天。我们的学生也加入了新的学习旅程,让我们携起手来,老师热爱学生,学生尊敬老师,让浓浓的师生情永驻我们的心间,让我们的校园弥漫真情的祝福 ——“老师,节日快乐!”。

又一次旭日东升,又一度秋风送爽,又一个收获的季节菊桂飘香。,当我们又满怀希望和信心跨入了新学期的时候,第30个教师节正踏着轻盈的步伐缓缓向我们走来, 在此,在此,我代表学校向辛苦耕耘、默默奉献的教师们致以节日的问候,并衷心祝愿你们工作顺利,生活愉快!

同学们,站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人,她们年复一年,日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命,如果你是一位仔细观察的孩子,你就会发现,学校的晨曦中,包洁区上和你一道劳动的还有老师的身影;课堂上,给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神,天气变化时,老师那一句“添衣加被”亲切的叮咛会及时在你耳旁响起,在学校里,当你身体感到不适时,贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手;华灯已放,直到放学后才拖着疲惫的身影最后离开学校的总是老师们,为你们取得成绩而欢欣鼓舞,为你们失败而眉头紧锁也是老师们。同学们,我们的老师所做出的这一切,看似很平凡,但确实把整个心灵给了你们,体现出了一种伟大的情怀。

同学们面对我们的老师,要怀有一颗感恩的心,名师李镇西说的一句话:“让人们因我的存在而感到幸福”。那么在今天,这个特殊的日子,你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢?你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信,或在日记里真诚地表达对老师的热爱;可以自己制作一个贺卡,送给老师,或是悄悄放到老师的办公桌上;还可以给老师画一幅画,再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗;当老师走进教室时,能看到黑板上写的'祝教师节快乐的话,给老师一个惊喜;也可利用下午的班队课与老师做一次心与心地交流;还可以为校报撰稿,表达你对老师的祝福等等,不管你用哪一种方式,我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。

我们尊重教师不只是在九月十日这个特殊的日子,也不仅仅在于以上这些举动,而是在于我们同学的心里,同学们的意识中,把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师,并不需要我们去做惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴:

课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你在全身心投入,你在专心致志地听讲,这便是感恩;

下课后,在走廊里遇到了老师,一抹淡淡的微笑,一个轻轻地招手,一声甜甜的“老师好”,这也是感恩;

我们知错就改,接受老师的批评教育,这同样是感恩;

我们积极进取,尊重老师的劳动成果,这依然是感恩。

当然,认真地完成每次作业,积极地举手发言,认真的思考,主动的参与,靠自己的努力换来理想的成绩,取得更大的进步,获得更好的发展,这便是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰。

还有,我们以良好的心态,严格遵守学校的各项规章制度,做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生,在知识上、感情上理解老师、体贴老师,这更是对老师谆谆教诲的最大肯定,也是老师最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事,不要不屑于身边的这些点点滴滴,因为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定。比如见到老师送上一声亲切的问候;在路上能主动帮老师捧作业本;在课堂上,积极地思维,专心致志的听课,体现了对老师的尊重,在校园里、在生活中,文明的语言,彬彬有礼的行为体现了对老师的教导和培育的回报。我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重。

老师们,属于我们的节日即将来临,让我们继续发扬立足岗位、拼搏奉献、永争第一的优良传统,带领全体同学,携手并进,同心同德,抓住机遇,迎难而上,共同去弹奏第六小学发展的优美、动听、雄壮的前进乐曲,共同为我们第六小学谱写新篇章,我们也相信,第六小学的明天会因我们的辛苦耕耘而更加美好!

老师、同学们,新的学期开始了,标志着新的征程即将远航,我祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头,更进一步;祝愿我们的老师工作顺利,幸福安康,合家欢乐!谢谢!

教师节讲话稿(精选)【篇二】

各位老师,同志们:

春华秋实,桃李飘香。在这美好的金秋时节,我们迎来了第xx个教师节。今天,我们在这里隆重集会,共同庆祝属于我们自己的节日。在此,我代表学校,向辛勤工作在教学科研、管理服务第一线的全体教职工致以节日的良好祝愿!向为推进学校事业发展、培育合格人才辛勤耕耘、默默奉献的老教师、老领导、老同志表示节日的问候,并致以崇高的敬意!

今年教师节的主题是“带头践行社会主义核心价值观”,这是时代赋予每一位教育工作者的神圣使命,也是我们全体教职员工共同的价值追求。建校xx年来,一代又一代长春工大人秉承“爱国敬业,求实创新”的校训,以人才培养、服务经济社会发展为己任,为教育事业的不断进步做出了积极的贡献,积淀了优良的办学传统,形成了“自强不息,志在一流”的工大精神,成就了我们长春工大今天的卓越与风采。

从去年教师节到今年教师节,我们学校的教育事业取得了巨大成绩。去年我们学校获得了博士学位授予权,今年招收了首届9名博士生。正是因为我校获得了博士学位授予权,着名高校评价专家武书连把我校认定为教学研究型大学。这标志着我校已经进入了一个新的发展阶段。最近接连传来好消息。在教学方面,我校有3部教材被评为国家级精品规划教材,一个学校一次评上3部,这在全省是领先的。这3部教材的作者是xx。我校还评上了3门省级精品课,2个省级优秀教学团队,3位省级教学名师,在全省名列前茅。刚刚得到的消息,我校评上了4个高教强省品牌专业,在省属高校中也是排在前面。在科研方面,我校今年获得了15项国家自然科学基金,15项是个什么水平呢?xx理工大学20项,xx大学17项,xx电力大学13项,xx大学8项,我校与他们处于同样的水平。我校还获得了2项国家社科基金,这两位老师是人文学院的xx,xx。在学科建设方面,我校评上了2个重中之重学科,2位xx学者特聘教授,1位xx学者讲座教授,1位xx技能名师。在学生工作和后勤服务方面,也做出了突出成绩。前天晚上我观看了北湖学生的中秋晚会,我看到我们的学生充满青春活力,多才多艺,节目演得很好。我们的新生个子都很高,长得都很俊。辅导员工作热情高,后勤服务人员的服务也很到位。我每天到食堂吃饭,发现我校食堂有很大进步。我看到了我校作为全国文明单位,的确具有志在一流的政治优势。今年,我校的招生录取线比本科线高出70分,新生平均分数比录取线高出88分。这说明,我们学校发展后劲很足。

当前,学校正在全力以赴迎接本科教学工作审核评估,这是今年学校工作的重中之重。本科教学工作审核评估,既是上级组织专家对我校教学工作的一次全面检验,也是给我们一次机会,让我们自己发现自身问题,并找到改进办法。审核评估是促进我校发展建设的一次难得的历史机遇,也是提升我校人才培养质量、实现内涵发展、提高办学声誉的内在要求。

从学校启动审核评估工作以来,各部门、各单位负责人、教师和管理人员积极配合,通力合作,收集整理实证材料、统计教学基本数据、提供文字总结材料,做了大量的、卓有成效的工作。我们尊敬的原校领导程士瑛院长、张德江校长,亲自把脉评估工作,建言献策,体现了心系学校发展的高尚情怀,令人感动;各部门、各教学单位的`相关人员经常放弃双休日、节假日,兢兢业业,加班加点,付出了辛苦的努力;评建办和教务部门工作人员整个暑假只放了4天假,埋头苦干,毫无怨言,较好地完成了各项工作任务。在此基础上,经过10余次研讨、修改和完善,最终形成了8万余字的自评报告,完成了学校教学基本状态数据的统计、分析和报送工作,以及大量支撑实证材料的收集和整理工作。通过前期的评估准备,我们进一步明晰了学校办学定位、办学目标和办学理念,全面梳理了学校近年来的办学成果,准确凝练了学校的办学特色,为做好审核评估工作奠定了坚实的基础。

学校定于9月14日至18日,请教育部评估专家来我校,按照正式评估的内容和程序,组织开展一次预评估工作。这是我校审核评估工作进入到关键阶段的一次重要演练,对检验和总结前期工作成果,改进和提升下一阶段工作质量,具有十分重要的意义和作用。

下面,我结合本科教学工作审核评估特别是迎接预评估工作,提几点要求:

(一)提高认识,群策群力

审核评估工作,不能只是上面动,下面不动。办学的主体应该是各个专业。各个专业要找准自身的问题,明确办学目标,找准努力方向。各个专业是教学的基本单元,今后,要理顺机制,发挥好各个专业(系)的主动性。

(二)查漏补缺,真抓实干

没有良好的精神状态和工作作风,审核评估工作就难以保证质量。我们既要注重做好面上的普及,又注重有重点地深入,将做好审核评估工作与狠抓内涵建设结合起来,与实现学校的创建目标结合起来,从教学过程的每一个环节做起,从管理和服务工作的每一个细节做起,认真查漏补缺,深挖细抠,精益求精,形成一个积极向上、真抓实干的良好氛围,保证审核评估工作高标准、高质量、高成效。

通过前一阶段的查漏补缺,我们发现我校教师数量不够,生师比不达标,是我们的一个软肋。今后,各个学院要真抓实干,抓紧进人,进博士。

(三)落实责任,保证质量

审核评估工作是一项系统工程,各部门、各单位要进一步强化“一把手”负责制,认真组织开展好本单位的自检自查工作,要在环境卫生、教学秩序、学生上课状态、教师授课质量、单位网页信息维护更新、教学管理规章制度建设、教学基本档案规范化建设等方面,进行反复检查,善于发现问题,及时解决问题,真正把审核评估的各项工作做实做好。

(四)评建结合,重在建设

注重建设是确保审核评估工作不走过场、取得实效必须遵循的原则。我们要以审核评估工作为契机,继续坚持“硬件从实、软件从优”的工作思路,在加大硬件投入力度的同时,不断严格教学规范化管理、完善教育教学质量内部保障体系等软件环境,进一步强化质量意识,开展全校范围内的全员大练兵、大培训、大考核、大讨论,从目标标准、理念方法、发展现状、成果特色、存在问题、改进措施等方面,进行认真的梳理和总结,确保审核评估工作取得实效。

(五)加强宣传,营造氛围

充分发挥校园网、宣传栏、校报、广播、简报等宣传媒体的作用,着力宣传评估工作中的好经验、好典型,掀起审核评估工作新高潮,使审核评估工作更深入人心,进一步增强师生员工参与审核评估工作的责任心和自觉性,建立全方位、多角度、持续性的宣传机制,努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气,营造“人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估、人人贡献评估”的工作氛围。

做教师,其实是很光荣的,也是很幸运的。“得天下之英才教育之”是孟子所总结的人生三乐之一。 平常人只能做到两乐,只有我们当老师的有机会做到三乐。今天,让我们共同分享快乐。

成绩都是在大家的努力下取得的,我再一次感谢大家!祝各位老师节日快乐!

教师节讲话稿(精选)【篇三】

各位领导,教职工同志们:

下午好!一尺讲台染双鬓,三尺讲台度春秋。在这个硕果累累的9月,我们迎来了第xx个教师节。在此,我代表学校向一直以来关心、支持学校发展的各位领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!向在教育第一线上辛勤耕耘的全体老师,为育人事业默默奉献的全体教职工致以节日的祝贺!

40年默默耕耘,40年默默奉献,40年的风雨历程我们和学校一路成长。一路走来,我们在市人社局、市教委和建工控股集团公司的关怀和支持下,全体教职员工始终牢记教育工作者的神圣职责,用自己高尚的情操和精湛的专业知识,为社会和行业企业输送了大量的优秀人才,结合市场、社会和企业的需求,实现了学校教学质量和办学水平的同步提高,赢得了学生的爱戴和社会的尊重。

在国家和政府高度重视职业教育和技能人才的今天,技工教育发展面临前所未有的机遇。多年来,学校始终坚持“稳增长、夯基础、抓管理、重质量、树形象”的十五字办学方针,用全新的教育理念武装全体教职工。同时结合市场、社会和企业对人才的需求不断调整学生的`培养方向和侧重点,以达到提高学生综合素质和技能水平,为企业输送高素质、强技能人才的目的。

一路走来,我们的成绩是可喜的,但是在成绩面前,我们不能沾沾自喜,需要保持头脑清醒,看到自身的不足和短板,不断总结和反思,随时保持危机感和警惕性,才能紧跟社会和时代的发展。接下来我想结合学校自身的实际情况,谈谈我们目前存在的问题以及改进方向,希望大家共勉。

一、生源危机形势不容乐观。

一方面是学生数量萎缩。近两年“普高热,中职技校冷”的生源大战局面越演越烈。“普高和高校”的扩招使得选择技校的目标学生总体减少。另一方面,职业技校之间的竞争日趋激烈,各种民营技校出现,生源竞争日趋白热化。第三,我校专业比较单一,近几年房地产行业不景气这也很大程度上对我校的生源产生一定影响。

应对方式:一方面在坚持建筑专业特色办学前提下,积极调整和拓宽专业方向。让毕业生人才的输出更加切合社会和市场的需求。另一方面调动全员招生积极性,让招办为主,部门为辅的格局产生应有的效力。大力发挥全员招生的优势,实现稳定长期的学生来源。

二、深化课程改革,切实提高教学质量。

教育教学质量的提升是我们作为教师,教职工的基本要求和中心工作,只有教育教学质量提升了才能提高我们学校的实力和口碑。

在教育教学质量提升上,我们主要有三点,第一要健全管理制度,落实管理责任,以规范管理保障教学质量提升。加强课堂教学常规管理,严格执行国家、市专业教学标准,在教学过程中发现问题,及时反馈,以促进良好教风的转化,为提高教学质量提供重要保障。

第二点需要注重自身师资队伍建设,大力实施专业带头人、骨干教师、青年教师、“双师型”教师培养工程。鼓励大家积极参加国家、市的各类培训,加速专业成长,提升业务水平。大力弘扬高尚师德师风,强化敬业,奉献精神,实现我校教师社会满意度的明显提升。

第三点是要注重学生发展,教师不光是是要教会学生技能,更是要教会学生生活和做人。这就要求我们教育工作者,特别是站在一线的老师、班主任,一手抓学生知识技能,一手抓学生思想品德,不断提升我校学生的综合素质,以提升社会对我们的认可度和满意度。

同志们,三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。教书、育人是教育工作者义不容辞职责。我们是一所专注于建筑专业的公办技工学校,经过40年发展,学校无论是在师资力量、还是在硬件设施建设上,都处于全市建筑类学校的前列。学校的发展离不开你们的青春和付出。在这个教师节到来之日,我代表学校再次祝大家节日愉快,身体健康,工作顺利,家庭幸福!

谢谢大家!

教师节讲话稿(精选)【篇四】

各位领导、老师、同志们:

第xx个教师节即将来临之际,我们隆重集会纪念自己的节日,表彰本年度在“三育人”活动中涌现出来的先进集体和个人。首先,我代表学院向亲临本次大会的领导表示热烈的欢迎和衷心地感谢!向全院教师致以亲切的节日问候!向奋战在各个岗位上,为培育电力应用型人才付出艰苦努力和辛勤汗水的广大教职工表示衷心地感谢!向受到表彰的先进集体和个人表示热烈祝贺!向刚刚入校的新同学表示热烈欢迎!过去的一年,是在我校发展史上具有不平凡意义的一年。省公司重新调整和补充了学院新一届领导集体;新建综合楼即将破土动工;体现和符合高职办学思想与要求的教学大纲编制完成;电动两个省级试点专业创建工作取得阶段性成果;招生就业工作成效显著;技能鉴定、岗位培训和成人教育工作扎实开展。一年来,各系统、各部门的教职工表现出高度的主人翁姿态,忘我的工作热情,以扎实和富有成效的工作,推动了学院各项事业的稳步发展。

全面贯彻的教育方针,培育高素质的电力应用型技术人才是学院肩负的历史责任。一年来,全院教师承担了繁重的教学和培训任务,工作、奋战在教书育人第一线,满怀深情从教,全心全意育人,涌现出了一批先优代表和育人模范。教师中的大部分同志担任班主任工作,他们融入学生中间,言传身教,春风化雨,在辛勤付出的同时,也收获了为人师者的美好体验和幸福感受。今年,一批青年教师怀揣希望和憧憬,心中激越着对电力教育的执着,汇入教师队伍,给学院的事业增添了生机与活力。

教师是一个充满魅力、神圣而崇高的职业,在我们的生活中,很少有像这样的职业能对人产生如此深远而重要的影响,很少有像这样的职业能对社会进步和个人成长起着如此重要的作用。伴随着科技进步和社会发展,知识的迅速更新和道德观、价值观的多元化变革,以及教师职业对学生特有的教化作用,都对从教人员个人素质提出更高要求,促使我们每一位教师要自觉树立终生学习的理念,做一名学习型教师。教师要自觉加强师德师风的学习与塑造,不断提高思想觉悟和道德素养。在教育教学实践中,严谨治学、敬业爱生、为人师表,真正做到“学为人师,行为示范”,以良好的人格魅力和品质风范,感召、影响学生成长、成才。教师既要精研专业,又要旁征博览,拓宽知识面,这样,我们教诲学生就会充满哲理和思辩,分析问题就会更加鞭辟入里,教授讲课就会更加富有逻辑性和趣味性,进而增强教书育人的艺术性。我们要继续加强高等职业教育理论与实践的学习和研讨,专业教师应及时把握本专业技术发展的动态,不断增强理论与实践的紧密联系,提高自身理论水平与实践技能。我们也要加强教育学、心理学和人文科学的学习与运用,引导学生的.学习兴趣,激发学生的学习潜能,培养学生的创新精神和自我教育能力。以良好的道德风范、渊博的知识和高超的技能赢得广大学生的爱戴和社会的尊敬。

各位老师、同志们、同学们,学院目前恰逢难得发展机遇,也面临严峻的挑战。全体教师要充分发挥学院改革与发展的中坚作用,锐意进取,开创教书育人工作的新局面;全院教职工要以求真务实的态度,做好各项工作,努力创建一个尊师重教、谋求发展的良好氛围,为实现培育高素质电力应用型人才,创建行业特色鲜明、具有较高品牌效应的电力高等职业教育名校的奋斗目标,发奋努力,共同担负起时代赋予我们的崇高责任和历史使命。全体同学要努力学习、积极进取、尊师爱校,争做有理想、有道德、有文化、有纪律的职业技术合格人才。让我们在省公司和省教育厅的正确领导和大力支持下,求真务实、拼搏进取,共同打造哈尔滨电力职业技术学院辉煌灿烂的美好明天!

最后,祝老师们节日愉快!

谢谢大家。

教师节讲话稿(精选)四篇

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