有关中小学鸟儿状物作文5篇

写作能力与所谓的文采并没有多大联系，真正决定写作能力的是逻辑思维，即在写作的时候能否将自己的思想清晰而有逻辑地表达出来。下面是知了否小编用心搜集整理的有关中小学鸟儿状物作文5篇，在此分享给您做阅读使用，希望能对您有所帮助。

小学小鸟状物作文1

清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。春天来了，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，鸟儿也在树上“叽叽喳喳”唱个不停。我随着婉转动听的鸟叫声，我陷入了沉思。

鸟类，是我们人类的朋友，是庄稼害虫的天敌，是大自然生态平衡的扞卫者。鸟类对农田，果园的保护，与人类生活更是休戚相关。在人类使用农药前，农田及果园的害虫多是依靠鸟类防治，因为鸟类多数是以昆虫为食的，它们是农田、果园里多种害虫的天敌和克星，是啄食害虫的大肚汉，灭虫效率高得惊人。我们的祖先很早就知道这个事实，在《旧唐书》中记载：“开元二十年，贝州蝗虫苗，有白鸟数万，群飞食蝗，一夕而尽。”说明当时鸟类消灭贝州地区蝗虫灾害的功绩。可是，由于工农业生产的迅速发展，森林的过度砍伐和大量施用农药化肥，给生态环境带来极大的影响，大大破坏了鸟类的生存条件，近20年来鸟类的种群和数量，正在以惊人的速度锐减，许多地方不再是“处处闻啼鸟”而是“处处无啼鸟”的景像。我国许多生物学家、环保学家大声呼吁：保护环境，保护鸟类。可是，有些人为了追求野味，而不顾一切的在大肆捕杀鸟类，用鸟类去追逐暴利。

我国现在有好多这个节，那个节的，为什么就没有个护鸟节呢?为了保护和拯救频临灭绝的鸟类，我们要大力开展宣传教育工作，要把爱鸟护鸟作为社会主义精神文明的`一项重要内容看待，积极培养我们热爱大自然的高尚情操，形成“保护鸟类，人人有责”的良好习惯，让我们祖国大地处处山清水秀，鸟语花香。

“长夏原野青青黄，原野鸟类捉虫忙，祈求买卖鸟类客，莫让鸟类餐桌亡。”我要大声疾呼：有良知的人们，积极行动起来，为保护人类的朋友—鸟类设立一个护鸟节吧!

小学小鸟状物作文2

星期六上午，我刚把作业写完，就看见有几只可爱的小燕子在我屋檐上做了一个窝，我高兴地跑回家，去找好朋友小雨，让他也来瞧瞧这漂亮的窝。

我找来了小雨，小雨看了，连连称赞很好看，就在这时，小雨指着我的头，说：“啊!你……你头上。”“怎么，我头上有什么吗?”说着，我用手轻轻一摸，一看，呀!这不会是鸟屎吧!顿时，我气得咬牙切齿：“你们这群忘恩负义的家伙，我是多么的喜欢你们啊，还带小雨来“参观”，你们却在我头上滴了一堆屎。”小燕子反而叫的更起劲了，好像在嘲笑我。

小雨这机灵鬼又想出了个点子：“我们把鸟窝捅了吧!”说完，便找来了一根长棍子，准备去捅。这时，我想起老师曾经告诉过我们：小燕子是益鸟，是农民伯伯的好帮手。小燕子是有生命的，如果捅去了它们的巢，就等于失去了家。“我们来帮它修理鸟巢吧!”我又心疼有一本正经地告诉小雨。我从家里搬来了一把梯子，又拿来了盘子和木板，我小心翼翼地爬上梯子，又轻轻拿起小燕子的巢，先放上木板。又摆上盘子，再一次放上巢。“这下可就放心了，小燕子有了个安稳的家，我再也不用担心被滴鸟屎了，”我高兴地说。我下了梯子，耐心地对小雨说：“小雨，燕子是益鸟，不能伤害它们，也决不能捅去它们的家。”小雨不好意思地点了点头。王大爷从旁边走过，向我们挥了挥大拇指，我们俩开心地笑了。

这次的护鸟活动圆满完成，保护鸟类，人人有责哦!因为鸟类是我们的朋友。

小学小鸟状物作文3

坐在窗前，望着天空：蓝天、太阳、白云……似乎什么都有了，可我总感觉缺了什么，冥思苦想了会儿，脑海中出现了一个生物，它有着一对毛茸茸的翅膀，小脑袋上嵌着一双机灵且柔顺的黑眼睛……对啊，小鸟呢?我决心找回它们。

我打开了门，向前走。“又抓到了十只画眉，快联系买家，有货了。”男人提着血淋淋的笼子大笑。“小明，快看，这只鸟好漂亮，把它的翅膀剪断，看它还会不会飞!”小男孩兴奋地大叫。“儿啊，拿弹弓把这鸟打下来，把毛拔掉，生吃，这样就有福气了。”一位白发苍苍的老奶奶指着大树上的鸟儿道。一幅幅画面在我脑海不停盘旋，不、不，一阵天旋地转，我再次抬头，发现世界很平静，湛蓝的天空、高大的树上都空无一物，再没了往常悦耳的鸟鸣，泪突然不受控制地涌下，我们似乎做错了什么。“小姑娘，怎么了?”一位老爷爷问道。“老爷爷，这是您的鸟吗?”我答非所问。“鸟，这可不是，鸟在一百年前不就灭绝了，我这只是假的。你要不要摸一下?”老爷爷指着假鸟。我颤着手摸了摸，很硬，眼睛也没有一丝生机，不知摸到了哪儿，它竟叫了起来，尖锐，刺耳，就像在嘲讽我似的。我向后退了两步，突然我看见了无数只鸟，有喜鹊、杜鹃、山雀、燕子……它们一起在原野唱着歌，邀请我一同跳舞，那画面真的很美，像在仙境似的，我想沉溺其中，永远不要醒来，可鸟儿越来越少，最后竟一只也没了，只留我一人独自回忆。

“世界上从此再也没有鸟儿这种天真而可爱的生物了，脏乱的环境已夺走了它们大半的生命，而我们人类，本可以阻止，却选择了软弱的妥协，甚至有一部人都成了帮凶。我们应该保护好鸟类，哪怕最后还是失败，但只要有一丝希望，我们都应该继续努力不是吗?”一个虚无的声音传来。又一阵天旋地转，我大喊：保护鸟儿!守护鸟儿!无人附和，我不死心，继续大喊，终于有人拍了我的肩与我一同努力，渐渐地，渐渐的，我看见无数人拿着工具与材料做成了一个个小木屋;我看见无数人给鸟儿买了食物;我看见国家颁发了鸟类保护法，所有人都不可随意猎杀和捕捉鸟儿了，我听见无数人在大喊：保护鸟儿。终于鸟儿回来了，它们摆动着翅膀在天空自由地翱翔，在为我们唱着动听的歌谣。

小学小鸟状物作文4

清晨，我打开窗，突然发现盼望了好久的雪来了。

小雪花开始零零落落，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来。接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻，就像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来。后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。

我便叫来闰土，让他陪我捕鸟。他满口答应，就教起我捕鸟。找来了一个大竹匾，一根较长的粗麻绳和一小截木棍，还有一把白米。到了沙地上，我们折下一根树枝扫出一块竹匾那么大小的空地，在把准备好了的竹匾放在其中，然后把木棍竖起来，支撑住竹匾，接着用长绳的一头缚在棒上，在竹匾下撒了一把秕谷后，布置一切就绪。我们拉着绳子的另一端，躲到了大树后面，悄悄地望着的竹匾。我是第一次碰这个玩意儿，心里既兴奋，又紧张，多么希望有只小鸟钻进去啊!不一会儿，一大群的小鸟呼啦一下从树上飞了下来，落到竹匾前面。我和闰土的心一下子提到嗓门。那些鸟儿东张西望，见没有什么动静，便小心地朝竹匾走去。突然一只小麻雀像是发现了什么，用脚碰碰那根长绳，又飞到匾顶端用嘴啄啄匾，也没发现动静，胆子大了，居然直飞到竹匾里大吃起来，其它鸟也飞了进来。见时机已到，我和闰土将绳子一拉，竹匾像撒网似地罩了下去，这时的鸟在里面已成了惊弓之鸟，一只也漏不掉。我高兴地跑过去。闰土给我介绍说：“这是蓝背，这是稻鸡，这是角鸡，这是鹁鸪，这是喜鹊，这是麻雀……”我可是尝到了收获的喜悦。

小学小鸟状物作文5

说起“趣事”，在我的脑海中多如天上的繁星数也数不清，如做航模、滑冰、叠纸飞机、放风筝……其间，最有趣的要数雪地捕鸟了。

那是一个寒冷的早晨，大片大片的雪花漫天飞舞着，我刚起床，推开门一看，树上、房子上、地上、田野里一片洁白。吃罢早饭，我觉得在家闲着挺无聊，顿时，脑海中闪出了一个念头——雪地捕鸟。

我以百米冲刺的速度去邻居家邀请了几个小伙伴，我们带着短木棍、扫帚、长绳子、竹筛篮和半碗玉米面蹦蹦跳跳地来到了我家后院的一片竹林边。我们先选择了一个比较合适的地方，扫出了一片空地，接着用系有长绳的短木棍将竹筛篮支撑起来，再在竹筛篮的上面放一块五斤左右的石头，以增加竹筛篮的重量;最后，我们就在竹筛篮的下面撒少许玉米面。一切准备工作就绪了，我们就藏在很远的地方轻轻地拉着绳子，默不作声地耐心等待着贪吃的鸟儿们早点上钩。

我们等了好半天，却没见一只鸟的踪影儿，正在我们信心锐减的时候，终于飞来了一只小鸟。刚开始，那只小鸟仅在竹筛篮四周飞来飞去，过了一会儿，它又停歇在竹筛篮的上面，看见里面有些好吃的玉米面，便叽叽喳喳地叫个不停，好像是要把这一喜讯告诉给它的伙伴，让它们来和它一同分享。但那只小鸟不是立马钻进去吃个够，而是东瞧瞧，西望望，看看四周有没有存心伤害它的可疑分子，这足以体现小鸟的机灵和谨慎之特点。又过了一会儿，禁不住诱惑的小鸟毫不犹豫地钻进竹筛篮津津有味地吃起玉米面来，我们立即把绳子轻轻一拉，小鸟就被我们捕到手了，时间不早了，我们几个提着鸟笼、带着工具兴高采烈地回家了。

雪地捕鸟真有趣!