幼儿园班务工作计划（通用）一篇

我们的工作又迈入新的阶段，一定有不少可以计划的东西吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编仔细搜集整理的幼儿园班务工作计划（通用）一篇，供大家借鉴参考，希望您能喜欢。

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• 幼儿园班务工作计划（通用）【篇一】

幼儿园班务工作计划（通用）【篇一】

新学期开始了，我会再次尝试带一个小班，然后陪他们度过童年最难忘的三年。为了三年后的成功，我现在要为自己和这些孩子做好计划，让他们成为我生命中闪耀的明星。本学期的班务计划如下:

以《幼儿园工作规程》为指导，按照园区工作规划，扎实做好教育保护和家长工作，重点做好儿童日常教育和道德教育，增强儿童体质，发展幼儿语言能力，注重智力发展，使幼儿在身体、智力、道德、美容等方面得到全面发展。

一、幼儿在小班上期的发展目标：

1、能够快速适应集体生活，快乐地上幼儿园。

2、学着上厕所大小便，可以在老师的帮助下把内裤塞进裤子里。

3、可以自然地依次排队。

4、知饭前洗手，会用毛巾擦手。

5、可以自己尝试用勺子吃饭，不挑食，可以在大人的鼓励下吃一顿自己的饭。

6、可以帮助成年人学会穿脱鞋、衣服和裤子。

7、试着用各种方法来感知周围的事物和现象。

8、试着通过感官了解事物，了解和识别物体的形状、颜色和大小。

9、可以用塑积拼出简单的造型，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

10、了解一些常用的交通工具，了解它们的特点和功能。

11、观察冬季的自然现象，并获得相应的生活经验。

12、对于班级环境中鲜艳的色彩和新奇的事物感兴趣。

13、能够理解老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的问题。

14、愿与老师一起看图讲讲，培养孩子说话的兴趣。

15、愿参加音乐、艺术活动，喜欢尝试用各种方式表达。欣赏幼儿园在节日活动中的环境美德感受。

二、班级管理

1、严格遵守园规园纪，充分发挥团结互助的精神，真诚合作，共同完成班级工作。

2、这个班的老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生关系和家长信任，为孩子提供舒适的生活和学习环境，用所有的爱、关心、耐心和包容，关注和帮助宝宝在公园的每一天真诚地为家长服务。

3、针对工作中及时发现的问题，定期、不定期召开班务会议，及时进行探测，寻求解决办法和措施。

4、团队成员协商统一要求，管理好孩子的物品(书籍、衣服等)。)；教学，宿舍物品和玩具摆放整齐有序。

5、建立和实施玩具消毒、交接班工作记录、儿童成长档案、案例跟踪、观察和反思记录、家庭联系系统等各种班级制度。

三、本学期的主要任务和实施措施

（一）保教配合，促进儿童身心健康。

秋冬将至，小班幼儿传染病高发期也将到来。因此，在此之前，团队成员应高度重视，提前做好各项准备工作。

1、本班根据幼儿制定的户外体育锻炼时间和场地安排，确保户外体育活动每天1小时。

2、加强户外活动和锻炼，并根据天气变化及时增减儿童衣物，隔背擦汗，降低发病率。

3、坚持每日早操和日光浴活动。

4、注重日常观察，有目的地开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等方面得到发展和提高。

5、确保给孩子提供足够的饮用水。

6、加强对个别体质较弱的幼儿的关注和护理，注意适当的运动量。

（二）强调班级常规，形成良好的生活学习习惯。

1、运用标记、故事、评价等形式，让孩子明确一天的常规要求，逐步养成良好的常规。

2、根据小班的特点，逐步分解常规要求，每周都可以落实。三位老师经常通过统一的要求沟通来教育孩子。

3、根据班级幼儿的发展情况，制定出合理、科学的班级工作计划，确保在日常工作中逐步实施。

4、非常配合幼儿园开展各种工作。

四、加强家庭联系工作

1、了解孩子的身体状况和行为习惯，对这个班的孩子有一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定观察和培养的重点。

2、开放日、家长会等活动定期举行。鼓励家长积极参与各种活动，让家长了解孩子在园内的生活、学习情况。

3、争取家长配合，实施家长来园助教，实现家庭互动。

4、开通家庭热线，随时接受家长来电咨询，沟通交流。

5、定期更新家庭联系栏，向家长介绍新的育儿经验和方法。

6、利用互联网，让家长看到孩子在花园里的照片，一起讨论热门话题。虚心听取家长对我们工作的意见，及时发现自己的不足，调整工作目标和状态。

五、班级特色：

在游戏空间上，我们会根据小班孩子的游戏特点，逐步开设娃娃家、小菜市场、公交车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每场比赛都会根据孩子的兴趣开设一定的“游戏主题”，观察记录孩子的每一场比赛，从而在下一场比赛中深化同一个主题。通过引导和讨论，结合参观活动，老师可以让游戏内容更加丰富生动，让孩子在游戏中有浓厚的兴趣，不断提高孩子的游戏水平。

语言是人类交流的工具。三岁左右孩子的语言发展是人生的关键时期。因此，我们学年课题探索的目标是针对儿童语言教育的培养，有计划、有步骤地将语言活动作为听、说、读的生活现象，有效地为幼儿输入大量的语言信息。

(1)养成安静倾听的初步习惯，知道在与他人交谈时要轮流说话，不要随便插嘴。

(2)理解普通话，愿意说普通话，能够识别普通话的基本发音。

(3)能够积极参与听、说、答的活动，能够用短句讲述事件的过程，并且能够让别人理解。

(4)对文学作品的主要内容有一个初步的了解，可以通过语言、动作、表情等方式表达对文学作品的理解。，并且可以对自己感兴趣的事情提出简单的问题。

(5)理解几个类别的词义，如常用名词、动词等。

(6)会一页一页地翻书，看完之后可以把书放回原处，会独立识别书中的人或物。

(7)阅读经典的活动：学习三字经。

我们从“心”开始，尊重孩子，平等对待孩子。以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生关系和父母信任，以诚信换取父母的信任，为孩子提供舒适的生活和学习环境。用所有的爱、细心、耐心和包容，关注和帮助宝宝在公园的每一天真诚地为父母服务。牢固树立“终身学习”意识，对集体和自身负责，积极参加各种研究活动和深造课程，不断更新知识和教育理念，提高专业水平和自身素质。

上述是我们小一班的班务计划，我们将按计划进行各种活动。把自己的力量奉献给孩子。