学生双语报-2020学年高一W版新课标版第2期测试题参考答案 2019
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2019-2020学年学生双语报W版新课标版高一第2期测试题参考答案
第2期测试题参考答案
1-5 CBBAA 6-10 BBACC
11-15 ACAAB 16-20 BACCA
21-25 DADCA 26-30 BBACB
31-35 ECGFD 36-40 CDBAA
41-45 ABCBD 46-50 AABDC
51-55 CDAAB
56-65 (One possible version)
56. years 57. which
58. will be 59. on
60. weight 61. It
62. highest 63. Having
64. be treated 65. to change
应用文写作(One possible version)
Dear Mr Brown,
I’m Li Hua, an exchange student from China. Sometimes I find it difficult to make myself understood by others. Here I’m writing to ask for your advice.
One day, when we were doing some reading, our class teacher told us that we would visit Harvard University the next day. I was so happy that I said, “That’s all I want to hear.” Hearing that, all my classmates looked at me in amazement, which made me embarrassed. I would appreciate it if you could give me some suggestions on how to avoid misunderstanding of this kind.
Looking forward to your reply.
Yours truly,
Li Hua
读后续写(One possible version)
Paragraph 1:
That night was so different without my mother at home. I was a bit sad that my mother would not come home that day. Looking out of the window, I could see the drops of rain were huge. It was pouring down into the air. My little sister started crying when she didn’t see my mother. My father tried to put her to sleep but in vain. I was so worried: what if mother could not come back home tomorrow?
Paragraph 2:
The next day the rain did not stop. The children in our flat went out to float paper boats, while the neighbors stayed at home making cookies by themselves. The main door of the flat was left open; we did everything together. To our relief, my mother finally came back at 12:00 by walking. My sister was happy and couldn’t help hugging her. This rainy season was so memorable.
第2期测试题部分答案解析
A
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了英式英语与美式英语之间的细微差别。
21. D。细节理解题。根据第二段it’s possible that some British or American English has come into each other’s vocabulary, so some differences are starting to disappear.可知，英式英语与美式英语的区别变少是因为他们融入了一些彼此的词汇。
22. A。细节理解题。根据第三段These little words are so small that you might not have noticed the differences when talking to your British or American friends.可知，介词的使用偏好一般很难被发现。
23. D。推理判断题。根据第四段That means that we add various endings on some verbs in one dialect that we don’t in the other, but people can accept both of them.可知，规则不规则的动词变化不影响人们对意义的理解。
B
导语：本文是一篇记叙文，作者主要回忆了他就读的Gonzaga College High School。
24. C。细节理解题。根据第二段Seeing my older brother experience Gonzaga a few years before me, I had an idea of how special this school was before my entering to school.可知，作者入学前就认为这所高中很特别，是因为看了哥哥的学习经历。
25. A。推理判断题。根据第三段...I remember feeling a sense of energy and pride among these students that I had never experienced from a high school before...可知，新生入学指导使学生们充满了活力，让他们感到骄傲。
26. B。写作意图题。根据最后一段...I got a view on poor people that I will value for the rest of my life... I learned how to make better self-control and built some of the greatest friendships...可知，作者写这一段的目的是说明他在高中收获很多。
27. B。文章标题。根据全文内容可知，本文主要是作者回忆了自己高中阶段的生活，因此标题为The memories of my loving high school。
C
导语：本文是一篇议论文，讨论了如何在享受成功的同时与自己的朋友们维系友谊。
28. A。推理判断题。从文章第一段和第二段内容可知，我们应该享受成功，不应该受朋友没成功情绪的牵绊，所以，we should enjoy our deserving success为正确答案。
29. C。词义猜测题。从下文It’s a thin line between pride and self-importance, and by crossing the line, you may risk losing team support.可知，在自豪与自大之间是一条很细的分界线，如果越过这条线，你可能会失去团队的支持。所以，我们不应该吹牛，talk big最接近答案。
30. B。细节理解题。从文章第三段和第四段内容可知，我们应该为自己的成功感到骄傲的同时，要考虑到朋友的情绪。
七选五
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了表达谢意的几种方式。
31. E。此空设于段中，与下文之间存在逻辑上的解释关系，说明不要担心普通邮件的到达时间。
32. C。此空设于段中，与上文之间存在逻辑上的递进关系，前一句提到要倾听别人，本句继续陈述当必要时要提问题。
33. G。此空设于段尾，与上文之间存在逻辑上的指代关系。This指代前句中的create gift bags with surprises inside。
34. F。此空设于段中，是上文的总结句。本句是对前面所述内容的总结，指出这些小事情是通常是最重要且最有意义的。
35. D。此空设于段首，是本段的主题句，即如果要回报别人，表达感谢，最好的方式是将爱传递下去。
导语：本文是一篇记叙文。文章主要讲述的是七岁的Tyler Stallings在妈妈的鼓励下主动去帮助那些无家可归的退役军人的故事。
36. C。根据下文的内容这个男孩在过去的三年里帮助了成千上万的马里兰州退役军人可知，他“的确”应该被表扬。
37. D。根据下文内容“When his mom Andrea told him about veteran homelessness...lend a hand.”可知，他“帮助了”成千上万的马里兰州退役军人。
38. B。根据下文内容Tyler 的妈妈给他播放了退役军人的录像，孩子是受到了妈妈的鼓励去帮助退役军人。
39. A。根据下文内容“Tyler would take...to thank for veterans’ service...”可知，退役军人为保卫国家做出了“努力”。
40. A。根据下文内容“Tyler asked...give them something else.”可知，他们的家庭应该是“不能”为无家可归的退役军人提供住房。
41. A。当妈妈告诉Tyler Stallings他们的家庭不能为无家可归的退役军人提供住房时，Tyler提议可以“仅仅”给他们一些其他的帮助。
42. B。Tyler开始把衣服、鞋子等“装进”他的“英雄包”里。
43. C。根据上下文内容可知，Tyler在妈妈的帮助下，把东西“分发”给MCVET的退役军人。
44. B。根据下文内容可知“但是”这一切并没有到此就结束，这里表转折。
45. D。根据上下文内容可知把一个七岁小男孩的事情当回事是“困难的”。
46. A。根据下文内容“But when organizations... MCVET finally did,”可知，这里应该是指“找到”一个地方，让Tyler来帮忙。
47. A。这里是指“像”MCVET这样的机构。
48. B。根据下文“It’s nice to have ...with them.” 可知，他们“喜欢”Tyler在那里帮忙。
49. D。根据上下文内容可知这里是指Tyler，所以用child。
50. C。根据上文内容“He began...“Hero Bags” with clothes, shoes, snacks and so on.”可知，Tyler带到那里的是包裹。
51. C。根据上下文内容可知这些退役军人各取所“需”。
52. D。根据上下文内容可知，这里是指“筹集”资金。
53. A。根据上下文内容可知，这里筹集资金是为了他的“目的”。
54. A。根据上下文内容“He one day hopes to use part of the donations ... so that he can help other homeless people as well”可知这里是指他“创办”自己的公司。
55. B。根据上下文内容可知，Tyler所作出的这些成绩让他妈妈感到非常的“骄傲”。
语法填空
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了世界上肥胖人口的现状及存在的问题。
56. years。考查名词。根据语境可知，这里指在过去的40年里，所以用year的复数形式。
57. which。考查定语从句引导词。此处用which引导非限制性定语从句，指代前面的12% of the world’s population suffers from obesity。
58. will be。考查动词的时态。根据前面的时间状语In the next ten years，所以用一般将来时。
59. on。考查介词。be based on...，这里表示“基于……”。
60. weight。考查名词。根据语境可知，此处指“体重”，所以用weigh的名词形式weight。
61. It。考查代词。根据语义及语法分析，此处用it作形式主语，真正的主语是后面的从句。
62. highest。考查形容词。根据后面的限制范围in the world可知，此处用形容词最高级形式，表示“最高的”。
63. Having。考查非谓语动词。此处用动名词短语作主语，所以填Having。
64. be treated。考查动词的语态。obesity与treat之间是动宾关系，所以用被动语态。这里表示用药物或锻炼进行治疗。
65. to change。考查非谓语动词。这里是用It作形式主语，真正的主语是动词不定式to change diet and eat less fatty food。
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