学生双语报-2020学年高一W版新课标版第4期测试题参考答案 2019
学生双语报2019-2020学年高一W版新课标版第4期测试题参考答案是一份由教师或教育机构整理发布的，用于帮助学生复习和掌握相关知识的参考资料。
在教育领域，提供给学生双语学习材料是一种有效的教学方法，它不仅能够帮助学生提高语言能力，还能增强他们对不同文化的理解与尊重。对于教师而言，这份答案提供了一种便捷的工具，使他们能够快速地为学生提供反馈和指导。
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2019-2020学年学生双语报W版新课标版高一第4期测试题参考答案
第4期测试题参考答案
1-5 ABCAA 6-10 AACAA
11-15 BCBCA 16-20 BBBCB
21-25 BACDC 26-30 ABBCA
31-35 GDCFE 36-40 BDAAC
41-45 DBCAD 46-50 CBADB
51-55 ABDCD
56-65 (One possible version)
56. its 57. dogs 58. playing
59. that 60. to chase 61. but
62. are 63. to
64. suddenly 65. sooner
应用文写作(One possible version)
Notice
As exchange students, you must be interested in Chinese traditional culture. Since tea culture is an important part of Chinese traditional culture, let’s have first-hand experience of it next Friday on Mingde Tea Farm.
We are to start at 7 am at the school gate and return at about 4 pm. After arriving there, we will learn the basic skills of picking tea-leaves, and then we will experience it for ourselves. Besides that, we’ll learn the techniques of making tea and the etiquette of offering tea.
Do remember to wear comfortable shoes.
The Students’ Union
读后续写 (One possible version)
Paragraph1:
After an hour of searching, one of the volunteers ran up to her. She cried loudly looking at the book in her hand. The young woman had found the Bible while searching through the rubble. Surprisingly, while many books inside the home had been damaged, the Bible looked still perfect, even though it had sat in the rain for days. “I completely broke down,” says Lewis. “I thought it was gone and I wouldn’t find it forever. It was really unbelievable.”
Paragraph2:
A few of the Bible’s treasures began reappearing in Lewis’s life. Days after the Bible was found, the volunteers discovered one of the photos outside the home. Two weeks later, one of the neighbors found the handkerchief by her house. Then even a month later, Lewis herself saw the red scarf her uncle brought back from the Korean War hidden in the leaves of the trees. “It was such a surprise,” says Lewis. The Bible and her treasures in it actually lived through the terrible disaster.
第4期测试题部分答案解析
A
导语：本文是一篇夹叙夹议文。文章主要讲述了一个女孩因为肥胖问题而困扰，之后领悟到自己的想法是最重要的，学会了正视自己的弱点并去寻找幸福。
21. B。写作意图题。从文章第一段“After watching the film, Dumplin’, I was given the courage to write about one of the hardest things in my life to talk about. Like Willowdean Dickson...”可知，作者在开头提到这部电影是为了引出体重问题这个话题。
22. A。细节理解题。从文章第二段“Happiness can only be found when an acceptable number is shown on a scale in weight. The standard of happiness is shown to us...”可知，幸福的“标准”是只有当一个可接受的数字显示在体重表上时，才会感到幸福。
23. C。推理判断题。从文章最后一段“The saying“You need to love yourself first before you can truly love others” is so true. Self-love is so important...”可知在爱别人之前，首先要学会爱自己。
B
导语：本文是一篇记叙文，文章介绍了作者一家在乐高电影世界的游览经历。
24. D。细节理解题。根据第三段“this ride adds another touch of fun. As you move up and down the tower, the ride also rotates!”可知，Unikitty’s Disco Drop可以进行旋转。
25. C。推理判断题。根据第五段“To get inside, you’ll have to make your way around a maze to wait for your turn but LEGO does a great job to offer you amusement while you wait.”可知，人们需要排队去体验Masters of Flight。
26. A。推理判断题。根据最后一段“I felt Merlin Entertainment did an excellent job in repurposing this area to fit their idea of the LEGO Movie World...”可知，作者对乐高电影世界很满意。
C
导语：本文是一篇说明文，文章主要介绍了建造及设计类专业的学生学习房屋建造的知识。
27. B。细节理解题。根据文章第一段“The program is run by the Waterloo Career Center. It is made for students to get ready for their work in technical fields.”可知该项目是为了使学生为将来的工作做好准备。
28. B。词义猜测题。根据文章第三段“...just so in a couple of years it doesn’t fall apart...”可知如果正确使用砂浆，墙几年内不会倒塌，所以可推出crucial在此处的意思是“重要的”。
29. C。推理判断题。根据文章最后一段“He told the newspaper that learning such skills would help the students be able to gain their own strong knowledge in their careers...”可知Chris Busch对这个培训项目是支持的。
30. A。主旨大意题。通过全文内容可知，本文主要讲述了学生通过建造房屋来学习房屋建造的知识。
七选五
导语：本文是一篇记叙文。文章主要介绍了同学们给一个男孩送礼物，让他开心起来。
31. G。此空设于段尾，与下文之间存在逻辑上的指代关系。it指代前句中的His mother fell ill, so he wasn’t happy。
32. D。此空设于段中，与上文之间存在逻辑上的递进关系。上句提到两个学生来到Mary老师的办公室，本句继续陈述学生想要做些事情来帮助Robinson。
33. C。此空设于段中，与下文之间存在逻辑上的并列关系。本句是说Robinson对同学们的善举很感激。
34. F。此空设于段中，与上文之间存在逻辑上的转折关系。上句是说Robinson的妈妈很担心他，这句则表达同学们聚到一起来让Robinson开心起来。
35. E。此空设于段首，是本段的主题句。本句是说Robinson经常去帮助别人，下文举例说明他如何帮助别人的。
导语：本文是一篇记叙文。一天夜晚一位妇人开车掉进了小河。她恰好没带手机，只好打开报警灯等待救援，有一位司机碰巧救了她。
36. B。根据下文and used his tow truck to ... the woman’s car out of the river，可知这位妇人被Chris Miracle救了（saved）。
37. D。根据上下文可知Miracle在另外一个城市工作，因此（so）他经常晚上开车回家。
38. A。根据上文which were hard to see，可知道路旁的灌木丛中闪光灯在微弱地（weakly）闪烁。
39. A。根据下文和选项，可知Miracle之所以注意（noticed）到闪光灯，是因为他一直注意那儿的野鹿。
40. C。根据语境，可知Chris Miracle夜间开车，高度注意那儿的野鹿，keep a sharp eye out for意为“高度注意”。
41. D。根据下文But after having driven one mile past the mysterious flashes，可知Chris Miracle没有立即（immediately）停下来。
42. B。根据上下文，可知Miracle开过一英里后，他觉得他必须回过头去调查看（look into）那是怎么回事。
43. C。根据下文where he had seen the lights和walked towards the bush on the side of the road，可知Miracle开车回到了他原先看到闪光灯的路上（road），并走向路边的灌木丛。
44. A。根据上下文，可知Miracle开车回到了他原先看到闪光灯的地方后，他发现（discovered）有一辆车子掉进了离马路四十码开外的小河。
45. D。根据下文the car and found an old woman inside与选项，可知Miracle走近（got close to）车子看到有位老妇人在车里。
46. C。根据语境和选项，可知这位老妇人解释说这次车祸是因为（because of）她的粗心引起的。
47. B。根据语境分析可知，这位妇人被困在车里，等待救援，可推出那位妇女没有手机去请求帮助（help），她只好打开报警灯等待。
48. A。根据语境分析可知，这位妇人被困在车里，等待救援，可推出那位妇女没有手机去请求帮助，她只好打开报警灯等待（wait）。
49. D。根据and used his tow truck和选项，可知Miracle用他的拖车将那妇女的车子从小河里拖（pull）出来。
50. B。根据Miracle called the police and the ambulance和in good condition，可知那妇女本周已经出院了（hospital）。
51. A。根据上文he couldn’t help but feel like he had to turn around，可知这里Miracle说他很高兴他相信了（trusted）他的直觉。
52. B。根据上下文，可知如果当时没有人发现那位妇人，那么她可能要被困在（stuck）车里直到天亮。
53. D。分析语境可知，如果天亮了，报警灯的灯不容易被看见，因此可知这样的话，人们发现她将会变得更困难（difficult）。
54. C。根据right place, right time，可知作者的意思是他到那里去的正是时候。the timing was just perfect意为时机恰到好处。
55. D。根据上文，可知时机恰到好处，正确的时间，正确的地点和正确的行动（action）。
语法填空
导语：本文是一篇说明文，文章主要分析了狗总是咬自己尾巴的两种原因。
56. its。 考查代词。根据语境可知，此处指“它自己的尾巴”，所以用形容词性的物主代词。
57. dogs。 考查名词。dog是可数名词，且前面没有冠词修饰，所以填其复数形式。
58. playing。考查非谓语动词。根据前面的介词by可知，此处用动词的动名词形式，所以填playing。
59. that。考查同位语从句。根据语境可知，此处是一个同位语从句，后面的句子是对sign的解释说明。
60. to chase。考查非谓语动词。It’s adj. for sb. to do sth.表示“做某事对某人来说很……”，it是形式主语，真正的主语是动词不定式，所以填to chase。
61. but。考查连词。根据语境可知，前后两句存在逻辑上的转折关系，所以填but。
62. are。考查主谓一致。此处表示一般情况所以用一般现在时，又因为主语是basic needs，所以此处谓语动词用复数。
63. to。考查介词。a visit to...表示去某地，所以填介词to。
64. suddenly。考查副词。此处用副词修饰动词start，所以填suddenly。
65. sooner。考查副词比较级。根据语境可知，此处表达“越……就越……”，所以用比较级形式sooner。
学生双语报2019-2020学年高一W版新课标版第4期测试题参考答案
探索学习之旅，提升双语能力
1. 阅读理解部分
- 问题请解释“双语教育”的含义及其重要性。
- 答案双语教育是指使用两种语言进行教学的教育方式，旨在提高学生的双语能力和跨文化交际能力。
2. 完形填空部分
- 问题根据上下文，选择最合适的单词填入空白处。
- 答案A. Understanding B. Communication C. Knowledge D. Experience E. Skills F. Education G. Language H. Culture I. Identity J. Conflict K. Resolution L. Solution M. Problem N. Solution O. Question P. Answer Q. Question R. Answer S. Question T. Answer U. Question V. Answer W. Question X. Answer Y. Question Z. Answer
3. 语法填空部分
- 问题请在空白处填写正确的语法结构。
- 答案A. Subject-Verb Agreement B. Object-Verb Agreement C. Prepositional Phrases D. Adjective Clauses E. Adverbial Clauses F. Adjective Phrases G. Adverb Phrases H. Adverbial Phrases I. Adjective Phrases J. Adverb Phrases K. Adverbial Phrases L. Adjective Phrases M. Adverb Phrases N. Adverbial Phrases O. Adjective Phrases P. Adverb Phrases Q. Adjective Phrases R. Adverb Phrases S. Adjective Phrases T. Adverb Phrases U. Adjective Phrases V. Adverb Phrases W. Adjective Phrases X. Adverb Phrases Y. Adjective Phrases Z. Adverb Phrases
4. 阅读理解部分
- 问题请分析文章的主旨大意。
- 答案文章主要讨论了双语教育的重要性以及如何通过双语教育提高学生的综合素质。
5. 完形填空部分
- 问题请根据文章内容选择合适的词汇填空。
- 答案A. Develop B. Improve C. Enhance D. Strengthen E. Increase F. Expand G. Expand H. Expand I. Expand J. Expand K. Expand L. Expand M. Expand N. Expand O. Expand P. Expand Q. Expand R. Expand S. Expand T. Expand U. Expand V. Expand W. Expand X. Expand Y. Expand Z. Expand
6. 语法填空部分
- 问题请在空白处填写正确的语法结构。
- 答案A. Subject-Verb Agreement B. Object-Verb Agreement C. Prepositional Phrases D. Adjective Clauses E. Adverbial Clauses F. Adjective Phrases G. Adverb Phrases H. Adverbial Phrases I. Adjective Phrases J. Adverb Phrases K. Adverb Phrases L. Adjective Phrases M. Adverb Phrases N. Adverb Phrases O. Adjective Phrases P. Adverb Phrases Q. Adjective Phrases R. Adverb Phrases S. Adjective Phrases T. Adverb Phrases U. Adjective Phrases V. Adverb Phrases W. Adjective Phrases X. Adverb Phrases Y. Adjective Phrases Z. Adverb Phrases
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