很多父母就会说，你就是没有自控力会给孩子带来多大的影响？

很多父母就会说，你就是没有自控力，你就是管不了自己，你将来就是没出息。

当你从小给他植物这个东西的时候，孩子就没有改变自己的勇气，所以我们需要赋予孩子勇气，让他知道任何人可以做到所有事儿。

这是阿德勒的原话，这是一个非常宏大的人生课题，我在生活中为什么听到那么多人讲说，哎呀，有天分，有天分，对吧？当你说这个社会有天分的时候，你的内心很放松，因为你会觉得人家有赚钱的天分，我没有，人家有滑雪的天分，我没有，对吧？人有音乐的天分，我没有，你的负担减轻了，因为这种话会让你觉得没关系，反正我没有这个天分，我就是普通人。

但是如果你敢于接受阿德勒说的这句话，任何人可以做到所有事儿，意味着你可以，你只是不去做，你缺乏这样的勇气，对吗？所以孩子也会回避这件事儿，孩子会刻意的做错事儿来回避自己。

你必须要面对的人生课题，就比如说学习是人生课题，他觉得很难，好啦，他不好好学习，他希望父母干涉，父母一干涉，一吵架，一叛逆，好啦，我为什么不学习？因为我有一对坏父母，我的父母把我变成这个样子，他找到一个理由，找到一个借口，逃避了他人生最重要的责任。

这就是这本书我觉得最高级的地方，你需要有勇气，而你需要把这个勇气赋予你的孩子，让他知道哪怕你的父母是糟糕的，是错误的，你都能够依然做到你自己想做到的事。

这就是为什么他总是强调赋予孩子人生的勇气这样的东西。

然后我们可以做两件事来赋予孩子勇气，第一件事就是我们要学会把孩子的缺点当做优点来看待，什么叫做把缺点当做优点来看待呢？你比如说这个孩子注意力不集中，呃，做作业的时候注意力不集中，对吧？然后想七想八的。

跳跃对吧？这时候你要想，嗯，这个孩子善于发散性思维，他的发散性思维比较好，他不是那种专注性人才，他是连接型人才，他会有很多联想，对吧，这对的。

所以如果作为一个家长，你能够从孩子的缺点当中都看到他的优势，有助于你赋予他生活的勇气。

还有一点很重要的就是你要做孩子的伙伴而不是敌人。

怎么才能够做到孩子的伙伴而不是敌人呢？就是你要经常让孩子感到他对他人有贡献，就是孩子所做的各种事儿，对社会、对他人，对家庭、对父母是有贡献的，这时候孩子会自然的觉得我们是伙伴的关系，你比如说你要这让孩子帮你去拿一个铲子，这时候假如你说，哎，你去帮我拿一个铲子，这时候你没有把它当伙伴，你把它当成一个工具，有时候孩子会说我不去，对吧？后来有心理学家做实验，就同样一个状况，心理学家说我需要一个伙伴，谁愿意帮我，我来去帮我拿把铲子可以了。

他就立刻能够感受到那个帮忙的感觉，这就是跟孩子不断的构筑伙伴关系的过程。

所以你要经常性的给孩子布置一些任务和挑战，让他在家里边做一些事儿，为自己的家，为自己的家人做一些贡献。

当你把这两个东西结合起来，既能够欣赏到他的优点、缺点，把他的缺点当做优点来看待，又能够把他当做伙伴来看待，孩子就不会把你当敌人。

说句实话，我们很多家里边的孩子跟父母之间是敌对的关系，就是只要家长不在家，孩子就很开心，家长如果在，孩子就很痛苦，对吧？