《超脑少年团》是什么样的节目？

我觉得这个节目挺好，就是他其实在孩子要组队去完成各种样的挑战，嗯，个人挑战的话，他是一个脑力加学科知识加生活常识加编程能力，还有动手能力可能都用上，比如说去年我们让他们拼接触一个手机出来，因为中间可能有一些单片机的编程，这样手机把它的全焊上以后就可以自动打电话了，今天我们要他们拼出了一个电视机出来，所以又有一个单片机，然后又有机插的一个电脑屏幕，就各着他的屏幕一零部键，或者组建起来那个电脑屏幕做电视机和这个天线，就有那个接触模块什的东西，甚至每一些简单代码就可控制，但这个对他们的度手一定要求很高吧，他们对电路一定了解吧，你看物理学还是生活着的，因为他能把动物造成，呃，我刚才讲了，让他们造磁力装置，让他们爬五米高墙，很明显也也有编程，也有电幕，然后也有那个物理，还有勇气，还有体，纯脑力的体，就是要反省快啊，有是大人的运算啊，所以那帮孩子其实在这中间。

体会到了巨大的学习兴趣，比如说当你要去搭一个电视出来的时候，电视的原理出我们编成一个很小的册所，电视的最基本原素啊，这是零部件，就是变要零部件，就是可能要碰到编程，然后他们就用他们的创造力把所有的信息整合在一起，把这弄出短时间之内，所以孩子碰到这些很有意思的挑战的时候，特别是他们脑力又比较出众，学习能力比较强，就具备有一定的知识，你道这帮都是少年，十一十二十三十四十五岁，就这个年龄范围的，他们能够把所有东西全部打通，真正创造出这种圈，这个孩子是处于高度兴奋状，他们有时候都不需要我们说任何话，他们有时候学到半夜，你第二天就把东西给拿出来，我而且在那个挑战中间你会发现，除了他们这个学习能力的巨大提升之外，学习兴趣被激发之外，也展现了他们那创造力啊，知识结构啊，同时他们还收获了很多其他的东西，也是我特别赞乎的东西，就是当你做。

一个团队进行竞争的时候，队员和队员之间怎么进行分工，你怎么能认识到自己的长板、短板，怎么找到自己的角色，怎么个合作，怎么在团队的竞争中间同时保持自己的峰会，哇，这这些课室学习教育完全没法教流，但是他们在这种竞技当中，在这种真正的比拼当中，在这么多摄像头的照射之下，我觉得上了人生的很重大一个，因为我是老师嘛，我做这个节目的时候更说是脑力竞技类的节目，但我觉得更像是一个孩子的成长的真人秀，那去年那个我们拍了一季以后，今年我见到了他们某一些家长和老年一体的队员，所有人都向我表达去年拍过这次节目以后，对他们后来学习的促进，对他们人生的发展，对他们怎么看待学习巨大的正点影响，所有的家长都跟我说，拉着我手术啊，我觉得非常骄傲吧，也做到做到这个我们不是过来展现。

生天外飞仙的能力，我们更多展现现孩子们具备的潜觉，生他能否快速兴奋，有兴趣的学习，能不能被激发，让他看到世界的无限可能，看到世界可以在他们手上被创造的，所以去年他们造手机，今天可以造电视，他们造到别的东西，完成了非常有意思的一个挑战，所以我也期待这个节目给所有的年轻人，所有的家长以启发，就是我们在他们身上这个成长的过程，这个前后的这个对比，看到更多的东西。