让孩子爱上学习的秘诀是什么？

嘟嘟的，生物考了满分，地理只丢了两分儿，今年初二在北京海淀区啊，一个竞争很激烈的地儿，然后他们最近都在做那个模考呢，我们也没管过它，就自己学，他觉得很有趣，觉得有意思，就每天自己学，从来不上辅导班儿，我们家在这事儿上没花过钱，特省钱，所以他也在家上网课，但是他并没有特别懈怠，当然会懈怠一点了，他会一会儿如那个老师讲的没意思，他就跑去打会游戏啊，或者跟同学聊天儿啊，什么都有，我们不管，因为那是他的事儿，就是哪怕他高中考不上，我也不管，高中考不上，就在在上一年，嗯，没事儿，但他不可能考不上，因为他他在他们班排前几名，他是想直接考上高中，你知道他想从初二，他们有那种三加一的那种方式，从初二直接上高一了，他现在的目标是要直接上高中，而且要保送，然后我就说加油啊，他说，他说也未必能成功哦，我说不成功也没关系，不成功我也相信你能考上，对吧，随便就每天自己学，而且他对这个中考。

特别在乎，他说这个决定着我的保送，所以我就要考满分，就是真的两门课都调整，考满分，你知道地理多难呀，我，我是被动学习型的，就是我爸逼着我说你数理化必须学好，别的无所谓，我就，我就只学数理化，我数理化都很好，数学第一，英语第二，就这样，但是历史、地理不及格。

我儿子是一个没有人逼她的人，就是我们从来不会给他施加压力，说你必须学成什么样，但是我告诉他说你有能力的话，你自己学，对吧，你想学什么样学什么样，没人能够阻碍你学的多好，所以他反而不受限制，他门儿都学得好，他连政治都学得好，体育也要满分，就这样，你们能够想象一个14岁的孩子，青春期爱打游戏，爱打篮球的这么一个孩子，会跟着我下午在小区里边儿跑五公里嘛，就一般家长你根本叫不出来，对吧，你要按跑步不去，他跟我跑步，竟然现在跑出乐趣来了，跟着我跑，现在比我跑得快，把我甩得很远，昨天还跑了四公里，我们小区有人说这是不是遗传。

跟遗传没关系，各位这事儿跟遗传没关系，这事儿只跟教育方式有关系，真的这个说基因太强大的人呢，就是寻找心理平衡，就是寻找这个叫做什么认知协调，对吧，我的认知协调了，人家是因为基因好，自己不想努力，但实际上根本不是基因的问题，就是影响，就是你影响她，呃，因为都都从我身上看到的是学习很有用啊，学习这事儿带来的乐趣又多，因为他觉得爸爸是一个很有趣的人，我每天晚上我们出去散步，他跟我一块儿散步啊，一路上听我讲故事，聊我想到什么就讲什么，讲恩格尔系数，讲这个经济学，然后讲完了，过一会儿给他讲这个法国大革命，我刚讲完，他们在历史课上就讲了，就是可能这种心灵感应一样，我不知道他们历史课讲这个，我就跟他随便聊这个东西，他们那个上课就讲这个，我给他讲的跟课本上讲的不一样，然后他就很有兴趣去查查资料，然后看到底怎么。

所以孩子没有动力，核心是因为我们管太多啊。

我们要让孩子知道，他要自己管自己，孩子的力量就被调动啊。

我告诉你，我不光是影响嘟嘟，我还在试图影响嘟嘟的同学们，我连他们班那帮爱跟他一块儿玩儿的同学到我们家，我都想办法影响他们。