中小学生我心灵的甘露写作5篇

作文在分析完问题后，也需要我们提出切实可行的解决方案。这也需要发挥我们的思维。例如黑衣男作文中，解决人们“自治”、政府缺位的途径，显然是呼吁政府完善相关法律法规、补位，同时也要呼吁全社会道德水平的提高。以下是知了否小编特意收集的中小学生我心灵的甘露写作5篇，欢迎大家学习阅读，希望能帮助到大家。

小学生我心灵的甘露作文1

我的心灵深处，有一种神秘的能量灌溉着，他滋润着我的心灵，那个神秘的力量就是爱。

爱是什么?爱是一种力量，鼓励你前行;爱是一份勇气，让你推开前方的困难阻碍;爱是一个美好的愿望，它让你对未来充满希望……

我们的身边处处充满爱，他滋润着我们的心灵，感化我们的心灵，爱无处不在，只要你有一双会发现爱的眼睛。

小时候，我有一个愿望，就是能当上班长，那时的我特别崇拜这个职位，因为班长是老师的小帮手，可以帮老师很多忙，可以帮助同学们辅导功课，可以被老师选去参加考试比赛……就在一次机会下，我报名参加了班长竞选。

听着同学们一篇又一篇精心做好的演讲稿，望着手里空空如也的我，我真后悔参加这次竞选，他们有着竞选的经验，我这个初出茅庐的“候选人”真的比不上他们。轮到我演讲了，我怀着忐忑不安的心情走上讲台，脸色惨白，双腿颤抖，心跳加速，说起话来结结巴巴，看着台下同学们“忽隐忽现”的嘲笑，我的心情跌入了谷底，那时真的好想找个地洞钻进去。我低下头，嘴里念着演讲稿，发出的声音连我自己都听不到。我抬起头，想要放弃，这时，一双温暖的大手摸了摸我的头，“别放弃，你要勇敢的去试一试，哪怕是输了，只要是自己努力过就不怕丢脸，努力了你就成长了。”老师亲亲的对我说，我看着他的脸，里面有着一份说不出的温柔，像是妈妈给我的爱。我不怕了，我大声地朗诵着自己编写的稿子，同学们的表情不再像之前一样了，里面有一份敬佩。

后来通过同学们的投票，我顺利当上了班长。

一句鼓励，一个表情，一个眼神，可以表达出爱，他们时常在我身边，滋养着我的心灵。

小学生我心灵的甘露作文2

我喜欢在下雨天独自出发，让一丝丝的雨水滋润我的心灵。无声亦无息。自由自在。

——题记

下雨了。我翻找出尘封已久的透明的伞，独自出发。我抬起头，望向头顶的天空，是明亮而又湿润的灰白色，就像一块吸满了水的灰色棉球。雨丝顺着天幕垂落下来，轻巧地落在透明的塑料伞面上，聚成了一粒粒圆润的小水珠。再沿着金属伞骨优雅地滑落，变成了一朵透明的水花。偶尔有几滴雨水从伞尖滴到袖子上，便悄悄地湿成一片轻柔的诉说。

在灰色的单元楼上，空调主机上积了一年的灰尘被冲刷得干净，二楼的猫咪慵懒地伏在窗台上。吊兰新生的浅绿色小芽却是垂了又垂，在清风的帮助下有一搭没一搭地偷瞄着楼下人家的早饭。我彳亍前行。

在雨中，我可以看我想看的。

我可以不注意大街上拥攘的车流，而只观察路边花坛里吮吸着甘露的茂盛植物;我可以不在乎那边传来的油腻的油条气味，而倾心于隔壁屋里小火慢煮的清水馄饨;我可以不理会水果摊”西瓜西瓜，包熟包甜”的叫卖声，而对那幢楼顶被雨水拍打着的老丝瓜兴趣盎然。

在雨中，我可以做我想做的事。

我在雨中疯跑，毫不在意溅到雨靴上的点点雨水;我转动手中的伞，让原本透明的伞变成了一朵雨中的白色花朵;我哼着悠然恬静的歌曲，踩着脚下的积水;我将手伸出伞沿，去迎接来自天空的甘露。

我喜欢下雨天，我喜欢独自出发，打着一把透明的雨伞。我喜欢这样自由自在。

一丝丝的雨水，滋润了天空，滋润了大地，更滋润了我渴望自由的心灵。

小学生我心灵的甘露作文3

黄梅天，景如烟，山岚漫漫枫独眠，露怜花，泪涟涟，唯恐无心湿玉颜。无悔，无怨，此情可问天。

——题记

那是初夏的一天，天气闷热，炽热的太阳无情地炙烤着大地。我走出校园里一排行道树的荫蔽，回首望望伴我两年寒窗苦读的校园，就要与它告别了，一股酸楚漫上心头，眼睛蒙上了泪幕，回过头，校门外依旧是车水马龙，但这一切在我眼里却是一曲《悲怆奏鸣曲》。

“子舟，等等……”熟悉的声音响起，原来是我最敬爱的语文老师。老师身着白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的皮鞋，加上她白皙的皮肤，几乎通体洁白，宛若一片云似的飘到我跟前，老师的到来，似乎为炎热的天气增加了丝许清凉。

“老师……”我茫然。

“子舟，”老师的声音也梗塞了，“听说你转学在即，老师真的很伤心，何况你是最好的学生……老师要送你一本书。”说着，从腋下抽出一本书，书名赫然写着《走进名人》。“这本书中有很多论点论据，高中要学写议论文，一定用得着。”老师顿了顿，“子舟，老师再送你一首诗。”说着，略一思索，便行云流水地写道：

男儿立志出乡关，学不成名誓不还。

成才何须桑梓地?人生何处无青山?

“啊，老师——”这时，好似有一滴甘露滴在我干涸的心田，春水般的温暖。

现在，我已坐在中考的考场上，但回首望，一切却宛若昨日星辰。回味那滴我心灵的甘露，如泉的清冽、如酒的甘醇。我默默地问自己：“成才何须桑梓地?人生何处无青山?”我的笔尖一颤，流泻下了坚定的答复：成才毋须桑梓地，人生无处不青山!

小学生我心灵的甘露作文4

街道上湍急逆流，心情比满街的泥浆还糟糕。是那张不含半分修饰的笑颜，甘露般滋润了我的心扉。

那一日，放学的路上，肆无忌惮的雨滴打在伞面上，浸湿了大半裤脚。私家车鸣着刺耳笛声一闪而过，掀起大片泥浆。临考的压迫感，淘汰制的紧张感，欲罢不休的无力感，就像那车尾掀起的泥浆，乱糟糟地冲向心窝。心很乱，就像一片洗净的泥潭，风很冷，雨很凉，道路两旁的商店中顾客寥寥无几。

猛然间，头被什么东西撞了一下。我略带气恼地揉着头斜眼向上看去，不禁一愣——一个大大的人，确切地说，不是人，而是商店面前的玩偶小丑。

白底的里衫，蓝背袋上衣，大红裤子，大得出奇的金黄童鞋，脖子上的绿项圈，闪闪的大眼睛，红红的大鼻头，还有一张大大的嘴。明明是个成人，却笑得如儿童一般，不加掩饰，没有伪装，生来就这般纯净，这般灿烂。风雨中，他的身体轻晃着。没人理他，他却始终挂着大大的笑容，那么执著，那么坚定，透彻心底的笑意不可阻挡。

站在他面前，看着他微微晃动着的笨拙的身影，看着他永恒的笑容，惬意的感觉自心底油然而生。如果梵高的心灵甘露是浓墨重彩的向日葵，贝多芬心灵的甘露是铿锵有力的欢乐颂，牛顿的心灵甘露是恍然落地的苹果，那么，我心灵的甘露就是眼前这玩偶小丑那大大的笑容。这笑容滋润我心灵深处，洗净心扉上的泥污。

你是我的偶像，你是我的崇拜，我是你的粉丝。我掂起脚尖，伸出袖口，将那张满是雨水的脸擦拭干净。然后，颇为正式地背着手，学着他的样子，嘴角上扬，扯出一个大大的笑容来。

从此，那笑容深烙我心。考场上，想起那抹笑，便不再紧张;学习中，想起那抹笑，便顿觉轻松;生活里，想起那抹笑，便释然于心。因为它，我不再伤怀，不再压抑，不再被莫名的烦躁压迫理智，而是学着去笑，感染自己，亦是感染他人。

生活如一面镜子，你对它哭，它便哭;你对它笑，它便笑。即使远方道路仍旧漫长，风依冷，雨仍凉，那抹大大的笑也会永远如甘露般在我心灵的深处浸润着，滋养着……

小学生我心灵的甘露作文5

我认为，世界上最不好干的工作就是教育。而恰恰是老师，似雨露一般，精心哺育着我们心灵的成长。

她姓康，不高的个子，时尚的卷发，正是我们的老班康春梅老师，虽刚进初中，我就深深地记住了她的模样。

第一节，就是她的课，没有像小学老师那样无趣的开场白，而用一个谜语，让我们猜出了她的名字，我们这节课没有讲课本上的内容。她却让我们挨个上讲台讲暑假里的趣事。时而给出一句风趣幽默的评价，渐渐地，我对老康，有了好感。

不久，她对每个人的性格都有了十分的了解，并且“对症下药”，我也被治疗过。

那是个很热的下午，我们还要顶着太阳在操场上跑操，老班戴着太阳帽，也和我们在跑，第一排的已经快跑不动了，和别班差开了好远的距离，我们也早已气喘吁吁，上气接不上下气了。可还有人在说话，这个抱怨道：“死天气，这太热了!”，那个叫到：“还有四圈，累死人，不偿命啊!”大家你一句我一句的抱怨着，我和旁边的同学说：“这天气也……”太热了吧都没说出来。老班叫道：“毕楠鑫说话，跑完操出来!”我如五雷轰顶，完了，完了。没什么可抱怨了，认命了。

跑完操后，老班把我和几个捣乱分子都叫了出来，罚我们每人做五十个俯卧撑，烈日下，我们几个挥汗如雨，当我做完最后一个俯卧撑时，又一股清凉的风迎面吹来。其他人走了，老班把我叫到了办公室：

“今天下午在跑操的时候，知道哪错了吧?”

“知道。”

老班又说：“你身为副班长，没有一点好的带头作用，还在队伍里瞎嚷嚷，说什么呀，有什么可说的?去，一千字检查，明天交上来!”

我不吱声，默默离开了办公室。

第二天，我公公正正地写了一份检查，并提出要做体育委员，老师对我说：“铁是要打才能变成刃，玉不琢不成器，好好干吧。”这天下午，我就当上了体育大总管，专管两操。

我明白，老师的严厉，就是对我们的好。

心灵的泥土，需要爱的甘露的滋养，慢慢的，这片贫瘠的土地上，定会绿草如茵，花繁锦簇，因为，有老师心灵的甘露在滋养着我和我们……