地道战观后感中小学二年级作文2022年6篇
一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。下面是小编特意收集的地道战观后感中小学二年级作文2022年6篇，有需要的朋友，在此分享给您做修改借鉴。
今天中午，我们在学校里观看了电影《地道战》。这是一部由东北电影制片厂拍摄的老电影，还是黑白图片的，画面也不够清晰。虽然电影很老，可是很有趣，我们看得热血沸腾。
电影《地道战》主要讲了抗日战争时期，冀中人民灵活地运用地道与日本人抗争的故事。在电影中，一开始，地道只是为了躲避日本人的扫荡，后来，经过冀中人民不断地改进，地道慢慢成了抗日的根据地。
我觉得冀中人民修建的地道充满了智慧。地道有很多个口子，方便大家随时进出。口子造得很隐蔽，有的在土灶下，有的在床下，还有的在马槽里……真是想都想不到。
地道里面上上下下，错综复杂，跟迷宫一样。日本人想破坏地道，向里面灌水、扔烟雾弹，但是地道里面有隔板，把隔板盖上，堆上土，就能够把水、烟雾隔绝，水还会被导到枯井暗沟里去。就算有很多日本鬼子进村，在复杂的地道里，他们绕也绕不清，最后都中了机关死了。
看《地道战》真是太过瘾了，中国人民团结一致，充分运用自己的智慧，将日本人打得落花流水，粉碎了他们的囚笼政策。
地道战观后感小学二年级作文大全(2)
前几天，我们学习了课文《冀中的地道战》。回来后，我们全家一起观看了1965年拍摄的这部电影《地道战》。
这部影片讲述的背景是1942年的冀中平原，正值抗日战争中后期鬼子大扫荡期间，河北高家庄村的村民高传宝在经历丧父之痛后带领村民们改良地道，最终大败鬼子的故事。这部电影虽是略显夸张的黑白老片，但我们一家看的还是激动万分，连新入家门的小猫都看得津津有味呢!
片中我最喜欢的角色是高传宝的父亲，高家庄村的党支部书记高老忠。他秉承着老村长的遗志，带领村民们开挖地道，与敌人斗智斗勇，并从毛泽东《论持久战》等书籍中寻找打败敌人的方法。他还在生命的最后一刻敲响警钟提醒村民们鬼子来扫荡了。最后村民们多半活了下来，而他却与鬼子们同归于尽。我非常敬佩他这种视死如归、无所畏惧的精神。
看完了这部电影，我从中发现了一个规律。那就是要在困难来临时充分做好准备，克服困难的过程中随机应变。电影中高家庄村的村民们在鬼子进攻之前就早早地做好了抵御鬼子的准备，所以他们才能在鬼子真正来的时候将他们一网打尽。而正是高传宝在失败中总结经验，细致观察，随机应变，才打败了鬼子派来侦查地道的特务。我们在学习中也应该这样，平时多积累题目，才能在真正做题的时候找出与难题类似的题并将难题解决。当题目不合常理的时候要多往其它方面去想，不要老往一条死胡同里钻。
正想得出神，爸爸突然说：“你知道吗?我小时候在农村，村口广场上就放映过这部电影。”这下我一下子来了兴趣，连忙向爸爸打听当时的情景。爸爸告诉我，他们一帮调皮的小伙伴经常看电影的时候偷偷地绕到幕布后面爬上草垛去看，这样看到的画面是反的，他们觉得有趣极了。可大人们不这么想。他们的人影在幕布后面若隐若现，让大家看电影都不得安生。所以只要他们一这样做，那一顿骂就在不远处向他们招手了。爸爸还告诉我，经常在放电影的那段时间，他们玩抓人游戏时都要分配山田跟高传宝两个角色。分到山田这个角色的小朋友就惨了，所有人都会去抓他，抓到了总要把他按在地上一顿镇压。当然啦，尽兴之余回家免不了被赏一顿“毛栗子”。
最后，爸爸感慨地说道：“现在看这些电影，过于夸张的语言、表情，粗糙的画面有些难以接受，而小时候看，却完全沉浸在紧张的情节和人物的壮举里。”
我忽然想到一句话：“小时候叹喟魔术的神奇，长大后迫不及待地揭穿所有谜底”。不同年龄、不同时代的人看这部电影，都有许多不同的感受。有时长辈们的回忆，正是我们寻找历史的钥匙。
地道战观后感小学二年级作文大全(3)
“地道战，嘿，地道战……”到了现在我还是在一遍又一遍地唱着这首经典的歌曲。
虽然是二刷，可那种打日本鬼子的爽感也是一丝不减，有的时候，日本人找不到我们而我们却看得到鬼子时，我不知不觉有点窃喜又兴奋。
我非常好奇，这部电影是怎么拍的。其实挖地道这一部分。他们在洞里挖，那要买多少吨土呀?
这一部影片对于我来说，触动挺大的。比如说十几分钟左右时，那个用白布包着头的中年人不畏日本人围堵，拉着大铜铃。21世纪了，也不再会有多少个这样不怕牺牲，为国而死的人了。
地道战这种以人民智慧为基础的打法不仅把地道用得活灵活现，还是人们智慧的化身。也因此让日本人心慌。
看完这部电影，我一再想着，是日本人太笨还是我们太聪明了?在迷惑洞那一段，一目了然，那明明一下子便可分辨出来的陷阱，为何一定要让人下去，如果说水攻无用，那毒气攻和火攻呢?用杭州话就是脑系撘牢了。地道战虽然设计巧妙，可也有缺点，比如，书上说“住上个三五天不成问题”。那如果等了三五天，而且是在别村也给封死，那不就行啦!
但是就算是这样，也不减地道战的威名。
地道战观后感小学二年级作文大全(4)
今日我们二年级四个班到电教室看地道战这部影片，资料是这样的：
1937年7月，在抗日战争中，由于日本鬼子的军力强大，把一对八路军包围了，这时八路军接到一本毛主席送来的书，叫(论持久战)，将士们看完后勇气倍增，深受启发，创造了许多新的战法。有一次，日本鬼子夜里悄悄走进村庄，警卫员为了给人们报信，被鬼子打中了胸膛，可是最终他还是拉响了手雷与敌人同归于尽了。
于是他们想出了在地下挖地道的方法，又一次鬼子扫荡，他们躲进地道，结果被鬼子挖出了两个地洞，然后拿烟熏，用水浇，正在为难时刻，一队八路军在外面看见情景危急，就引开敌人，地道里的人才死里逃生，经过大家的努力，他们挖出了一条既能够防毒、水，又能够攻击敌人的地道，最终他们取得了胜利。
看了这部电影，我被他惊险的情节深深吸引，里面八路军与敌人斗争的场面让我们哈哈大笑，我们的八路军是好样的，在敌人的猛烈攻击下，临危不惧，顽强的跟敌人搏斗，用自我的聪明，创造性的发明了许多新的战法。
想想我们的此刻，生活好了，更应当发奋读书，不枉牺牲的先烈们，把他们智勇双全的精神用在我们的生活和学习中，更加珍惜生活，好好学习，长大为祖国作出自我的一份力量。
地道战观后感小学二年级作文大全(5)
为纪念抗日战争胜利__周年，作为爱国主义教育系列活动之一，今日午时，我校组织三至六年级的师生到市影剧院观看描述抗日战争题材的影片《地道战》。
“地道战，嘿地道战，埋伏下神兵千百万……”熟悉的旋律又在耳边响起，一种冲动，一份渴望，一丝感动，爱国情结又一次在心中涌动。如今在文化冲击的浪潮中，青少年关注更多的是当红影星的新作，而很少再看抗战影片。这不是一种好现象，出国留学网意味着更多的人忘记了当年的困苦。观看《地道战》，让我们重温旧日残酷的历史，想起日军在中国犯下的滔天罪行……
《地道战》主要讲的是1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，利用新创造的斗争方式——地道战打击了日本侵略者的故事。冀中人民们那英勇顽强的斗争精神是值得我们学习的!应对着日本鬼子的"烧光、杀光、抢光"政策，他们临危不惧，坚贞不屈，仍然英勇奋战，赶走了侵略者，保住了冀中平原，保住了自我的土地。是什么促使他们这样步调统一、携手并肩地进行战斗，是我们的民族魂——爱国情。
爱国是我们永恒的主题。《地道战》中所给予我们的精神将永记于心。
地道战观后感小学二年级作文大全(6)
“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万……”当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……
《地道战》这部影片讲述了1942~1944年间，日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。应对日本侵略军“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策，他们毫不畏惧，利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。
小小的屏幕牵动着我的心，时而激动紧张、时而放松开怀。印象最深刻的是冀中人民用墙上的小眼儿左打一枪，右放一炮，鬼子们在十字路口窜来跑去，我们捧腹大笑。此刻，我恨不得钻进屏幕，亲手扛起枪，把鬼子打个稀巴烂!
百里的地道蜿蜒曲折，埋伏着的神兵充满了智慧。是什么让他们如此机智勇猛，赢得胜利是他们必胜的信心，是他们机智的头脑，是他们团结的力量。虽然他们没有高科技的武器，但他们有最“聪明”的“土”办法——地道。他们有共同的民族魂——爱国情。一个伟大的民族必须会为捍卫自我的尊严而不屈奋斗;不管敌人多么强大和残忍，只要团结坚持就必须能胜利!
《地道战》给我们的精神是永远不能磨灭的，让我们共同来铭记吧!
地道战观后感中小学二年级作文2022年6篇
