学校德育工作总结（优秀）一篇

总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，总结是计划的标准和依据，另一方面，总结也是制定下一步工作计划的重要参考。以下是小编仔细搜集的学校德育工作总结（优秀）一篇，有需借鉴参考的朋友，快点看看吧。

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• 学校德育工作总结（优秀）【篇一】

学校德育工作总结（优秀）【篇一】

德育是素质教育的灵魂，德育教育是学校永恒的主题。我校始终把德育工作放在学校工作的第一位，始终把德育工作作为关系到学生健康成长的问题。多年来，学校的德育工作始终从学校的实际出发。德育以学生活动为起点，贯穿教育教学的方方面面。倡导宏观控制、微观实施、强化规范、注重实效、与时俱进。开发新的德育管理。确保学校德育的特色化和实效化取得优异成绩，现学校德育工作总结如下：

一、树立先进教育理念，制定教育规划

根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学教育大纲》的要求。确立“一切为了学生全面发展”深化“走动式精华管理”，深入服务树人的理念，坚持以教育为基础，以教学为中心，全面推进学校德育工作，以“实现快乐学习，建设音乐校园、书香校园”为切入点，注重学生的多元化发展目标。制定德育工作计划和具体实施计划，坚持以学校教育为首，将德育工作贯穿教育教学的各个环节。这一目标和计划得到了师生、家长和社会的认可，并成为师生的自觉行动。

二、完善组织机构，落实管理措施

1、领导机构健全，工作理念先进，德育领导力强。

学校成立了以校长为组长、分管德育工作副校长为副组长的德育工作领导小组。把德育工作放在教学第一位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保障作用。学校每年都有德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议和三次德育工作会议。每月的行政会议都有关于德育工作的研究。学校设学生处、校团委人员落实，德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。

2、合理管理网络，形成德育合力

家庭学校与家庭各方沟通的德育网络形成了德育合力，充分发挥了德育的整体功能。成立家长委员会和社区德育教育委员会。

3、制定严格的规章制度，使工作制度化、规范化

结合学校实际落实德育工作法规和细则，落实上级有关部门安排的德育工作措施。各项德育工作制度化、规范化、合理化，建立了良好的激励机制。

三、加强培训，提高意识和素质

1、学校高度重视德育队伍建设，以“团结、勤奋、现实、创新”为校训，建立了以校长责任制为基础的德育工作体系。副校长负责德育，全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作和班级集体建设的指导。每月举行一次班主任例会。加强教师职业道德建设，可以根据形式有计划地对教师德育工作进行培训。将德育成果纳入对教职工的考察和奖励内容，落实德育工作者表彰奖励制度。加强教师职业道德教育，充分发挥教师为榜样、教书育人、敬业爱生的先进典型示范作用。落实每一位教师的责任，增强全体员工的德育意识。

2、注重班主任队伍建设，培养激励和机制健全，措施落实到位。德育工作的实施，关键是要有一支政治素质高、具有奉献、敬业、开拓精神的德育工作队伍。教育工作者的精神和人格魅力对学生的影响非常深远，为我们逐步探索，不断完善管理，注重德育工作建设，特别是班主任队伍建设，我们通过专题知识讲座如《心理生理健康》、《班主任基本素质》等进行培训。免费给每个班主任订阅《班主任》杂志，赠送和推荐大量书籍。让班主任的工作逐渐从过去的经验型向科学型过渡。通过每月的班主任研讨会，针对新时期学生的新特点、学生生理心理发展的新变化，探索工作新思路、新方法、新政策，进行班主任交流学习，组织阶段性的座谈交流，主题班会、德育示范课交流、接待来宾切磋性交流，走出去考察性交流，结对子互补性交流，收到了举一反三的实效，现在我校班主任已成为一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教师队伍，踊跃出一大批市校优秀班主任，为我校德育工作德育工作和学校各项工作的顺利开展，做出了突出的贡献。

四、德育工作和课堂教学落实到位

1、充分发挥课堂教学的主要渠道作用，将各学科知识技能、过程和方法、情感态度和价值观培训目标有机结合，促进学生综合素质的提高。

2、加强德育课程建设，积极改进教学方法。课程内容和教学方法符合学生的实际情况，德育课程普遍受到学生的欢迎。学校高度重视德育实践，开设规定的德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施效果明显。做到教育与教学有机结合、注意结合当地实际开发校本德育课程。

3、学校积极采取措施和各类课程，有效加强青少年学生诚信教育、法制教育、心理健康等专项教育，注重教育的实效性。将师生心理健康教育纳入德育规划，制定心理健康教育体系，注重教育教学过程中心理健康教育的有机渗透。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理咨询场所，有效地开展心理咨询活动。注意心理咨询档案的积累。聘请专职法制副校长，制定法制教育计划，开展法制教育活动，每学期举办法制教育报告会。

4、学校积极开发各种德育课程资源，建立校外德育基地，正常开展活动，不断创新方式。联系我市爱国主义教育基地，组织学生参观学习。

五、德育实施丰富创新

1、创新德育工作方式，开展各种德育活动。

学校加强民族优良传统教育的革命传统教育、理想前途教育、人文精神和科学精神、环境教育等教育活动。结合重要纪念日、节假日或重大事件，开展各种形式和有效的主题教育活动。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。开展成功教育、激励教育和自我教育活动。家长会表彰优秀学生，国旗下学生讲话永远是自己的成长故事和经典激励故事，鼓励全体学生；校园宣传标语、大理石警告语，全部是师生自己去设计、创作的“书画作品、小制作”，颇具特色，许多话语是精炼省人的。

2、密切关注行为规范教育，实施严格科学的走动式精细化管理

结合学校实际情况，制定切实可行的校纪校规，开展相应的教育、检查和考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的绑带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。实行严格的科学的走动式精细化管理，注重学生的养成教育，培养了学生良好的行为习惯和健康积极心态。如课间操操过关、大课间德育教育一刻钟、国旗下讲话的等。

3、注重“三结合”教育，发挥合力作用。有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展各种形式的辅导培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效。每学期召开开学德育教育大会和国庆节德育教育活动，取得了良好的教育效果。

4、营造良好的校园环境，改善育人氛围。

校园净化、美化、绿化、教育氛围强，传统教育阵地齐全，如图书阅览室、学校广播站、板窗等，利用这些教育阵地看站教育活动，教室布局符合教育要求，食堂整洁，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理、学生自我教育和自我管理能力强。

5、实行发展性评价、多元化评价、过程性评价有机结合的学生评价机制。

我们始终坚持已发展的眼光对待学生，积极寻找和及时肯定学生的亮点，并不断扩大，以促进他们的不断进步。永远不以成绩论高低。如我们的“三好学”评选，便是在自我评价、小组评价、老师评价的基础上推荐，以各方面进步程度为标准的评价方法确定的。

六、德育成效显著

1、提高学生的道德素养

学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育效果显著，特色突出。学生可以自觉遵守社会公德、校规校纪，校风班风良好，在社会上赢得了良好的声誉。能保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。

学生可以自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在校内外规范自己的行为，具有良好的社会公德意识和文明行为习惯。现在我们学校已经连续几年没有流生了，也没有发生学生进入网吧、游戏厅和违法乱纪事件。

2、德育效果富有特色

学校德育的时代性和创新性明显，得到了师生的认可，在全市具有一定的辐射示范作用。得到上级领导的肯定和兄弟学校的赞赏。

总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施有效，教师以身作则，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极向上，学习氛围浓厚。当然，德育工作作为一项学校工作，会尽最大努力让这项工作更加完善，从而促进教育教学质量的更大提高。