十佳优秀教师评选活动方案(优秀)三篇
优秀老师是学习的榜样,快来制定评选方案吧。方案一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。 下面是知了否小编认真整理的十佳优秀教师评选活动方案(优秀)三篇,有这方面需求的朋友,可以借鉴参考使用,欢迎阅读。
十佳优秀教师评选活动方案(优秀)【篇一】
为进一步加强我校师资队伍建设,激发教师投身教育教学、教研教改工作的积极性,培育一批名优教师,以促进我校教育教学质量稳步提高,打造学校特色品牌,学校决定在原有《阳衡市实验中学十佳教师评选办法》的基础上,结合学校发展的实际,制订本评选方案。
一、基本思想:
十佳教师的评选采用定性评定与量化记分相结合的办法,基本评定内容包括:政治思想、职业道德、业务能力、工作实绩四个方面,突出业绩和能力。每年年底评选,原则上评十人。先由教研室协同相关部门进行量化计分,依据本方案相关条例,考虑学科平衡后,再按分数高低公示十名候选人,听取全体师生意见后报请校长室审批。
二、评选条件:
1、认真学习、深入钻研教育思想、理论,积极贯彻落实党的教育方针、政策。
2、热爱学校、热爱学生、热爱教师本职工作,服从领导,模范履行岗位职责,教书育人,为人师表,具有强烈的事业心和协作精神,治学严谨,具有良好的师德表现。
3、服从学校工作安排,关心、爱护学生,不排斥差生,不体罚和变相体罚学生,无滥发、乱订学习资料等违规现象。
4、教学效果显着,所教学科成绩优秀,学生满意率高。
5、遵纪守法,情操高尚,富有奉献精神,不利用职务之便为个人谋取私利。
6、教育教学理念先进,能适应新课程改革的要求,富有教研教改意识。
7、任教年限须五年以上(含五年)。
三、评选原则:
公开、公平、公正。量化赋值、透明操作。
四、评选细则:
(一)课堂教学(两学期分别计算)
1、教学工作量:
①达到本学科教学工作量的记1.5分/期。
②超工作量不足4节的记2分/期,超工作量4节及以上的记3分/期;
③跨学科、跨学段教学并满工作量的记2分/期。
①②③项记分就高不就低,不重复。
2、满意率测评:以学生评教的优秀率为标准记分
3、公开课(限记2节):学校安排的校内公开课,记1.5分/节,由学校教务或教研部门安排的迎接各类检查、交流的现场课、公开课记2分/节。
(二)教学实绩:
1、中考、高考:(以教务处统计数据为准)
①中考:
合格率加分:初中毕业会考任教科目成绩班平C等(指合格等级)以上人数达校平均值的计基准分6分以后,每超过校平均值5%,加记1分。另:班平B等以上超过校平均值另加2分。班平C等(合格)以上人数未达校平均值者,在基准分基础上按所教年级各科任教师班平C等人数内部排名依次递减1分计分。
优秀率加分:语数外以班平5个A为基础,综合学科以班平4个A为基础,班平每超过1个A,加计1分。
②高考:
高考任教学科人平成绩进入市城区前六名者,分别加记18、16、14、12、10、8分。一人任教多个班级,以多个班的平均成绩作为教师个人成绩,高考成绩高于校平的按本名次记分,低于校平则按校内教师个人成绩排名在基准分基础上依次递减1分计分。
高、初中兼的,记分就高后,再另加计另一学段相对较低的分数的1/3。
2、学生竞赛(学科竞赛、研究性学习、科技创新活动等):
辅导学生参加奥林匹克竞赛(数、理、化、生等学科)、研究性学习、科技创新活动获国家级一、二、三等奖者,分别给辅导老师加7、6、5分。获省级一、二、三等奖者,分别加4、3、2分。市级一、二、三等奖者,加1.5分、1分、0.5分。未经正式培训而直接组织学生参赛,给予科任教师加记上述标准的1/4。非奥赛的其他正式竞赛,获奖记分按本条中市级等次加分。
音体美教师训练、指导学生参加教育行政部门组织的体育比赛、书法比赛、文艺汇演等学生获奖,根据本条规定按奥赛同等级加分。团体赛按奥赛同等级(一等奖:第一名。二等奖:第二名。三等奖:第三名)乘1.5记分。
学生获奖记分以2人次或2项为限,就高不就低。
(三)教研教改:
1、课题研究(限记2项):
①课题获国家、省、市立项,给予主要贡献者记8、6、4分(限1人)。
②课题成果获国家级一、二、三等奖,给予主要研究成员(限三人以内)分别加14、13、12分。省级分别加12、10、8分,市级分别加8、6、4分,校级分别加3、2、1分。执笔或实际主持人另加4(国)、3(省)、2(市)、1(校)分。有实际贡献的一般成员按上述标准的1/3记分。
2、论文(含教学设计、案例,限1篇):
撰写教学论文在国家、省、市、校级以上正式刊物发表分别记5、4、3、2分(与教辅资料相连的报纸、杂志降一个等级记分)。论文获国家级一、二、三等奖分别加5、4.5、4分,省级加4、3、2.5分。市级加2、1.5、1分,校级加1、0.5、0分。优胜奖按下一级别二等奖计分。(以省市教育科研部门光荣册为准)
3、赛课(含课堂实录、录像课,限1节):
参加教学竞赛,获国家级一、二、三各等级奖,分别加8、7、6分。省级加6、5、4分。市级加4、3、2分,校级加2、1.5、1分。示范课降一个等次记分。
未授奖的公开课、调研课按同级别二等奖记分。
4、课件(限1个):
利用课件说课的按赛课记分,未说课按赛课降一个等次计分。
5、着作(限1部):独着8分/部,合着2-3分/部。
6、教辅、练习类(限1本):0.5分/本。
(四)日常管理:
1、年度获得国家、省、市教育行政、人事、教育科研等部门授予的先进个人、优秀教师称号的分别加记7、6、5分。
2、年度被评为校优秀班主任记4分。
3、年度被评为优秀教研组长、年级组长加记2分。
4、行政干部本人所负责的工作,因成绩突出,在省市专项工作检查中,学校获得优秀单位或先进单位等荣誉称号,按国家、省、市级分别加5、4、3分。
(五)其他:
1、助人为乐、见义勇为等在省市有重大影响的,由校长给予特殊加分。
2、上述各款加分系同一项目获不同等级奖励,记分就高不就低,不重复。
3、为保持学科平衡,同一年度语数外三个学科参评人选每科限三人以内,但不少于1人,其他学科不超过1人。
4、初评以后,公布分数,学校相关处室还应组织召开入围教师所教班级部分学生座谈会,深入了解学生对入围教师教育教学各方面意见,做好座谈会相关记录,交校长办公会集体研究,由校长办公会最后确定获评人选后进行公示。
(六)有下列情形之一者,不得评为十佳教师:
1、年内受到党纪、行政处分者:
2、违背计划生育政策或不晚婚晚育者。
3、一线教师全年工作量不足基本量50%者。
4、全年事假在5天以上者。
5、全年病假在30天以上者。
6、无故旷工者。上班迟到、早退累计5次及以上者。
7、教育教学工作严重失职,给学校声誉造成严重影响者。
8、排斥差生,体罚和变相体罚学生者。
9、不服从学校工作安排者。
10、教学常规量化记分名次居组内人数50%以后者。
11、满意率测评居本组50%人数以后者(优良率达90%以上者不受此限制)。
12、乱收费、乱订资料或家教家养造成不良影响者。
13、本人所提供的加分依据有弄虚作假现象者(含听课记录抄袭等)。
五、奖励办法:
1、学校在宣传栏张贴“十佳教师”彩照和优秀事迹。
2、发给荣誉证书,职称评定根据学校职评方案作相应加分。
3、奖给现金300元。
4、连续三年评为“十佳教师”,授予“实验中学名师”称号,学校内部给予名师津贴50元/月,享受一年(按10个月计,全年500元一次性发放)。
六、说明:
1、本方案由校教代会表决通过后正式实施,同时,原评选办法即行废止。
2、本方案解释权属校长室。
阳衡市实验中学
十佳优秀教师评选活动方案(优秀)【篇二】
教师是强校之本,为了调动广大教师的积极性,客观公正地评价教师的工作业绩,学校把评选“华泾小学优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一,为此,制定本《华泾小学优秀教师评选方案》。
一、评选内容:
(一)、师德要求:
符合《中小学教师职业道德规范》要求,符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定,实行师德一票否决制,并强调:
1、热爱事业,热爱学生,具有正确的教育观念,工作表现良好。
2、为人师表,严格规范,无违反师德以及学校规章制度的行为。
3、教书育人,关心学生,注重学生品德教育,积极参加学生的教育教学管理工作。
(二)、教学业务:
1、按质按量出色完成课堂教学工作,教学质量、班级规范反映好。
2、积极投身教改实践,按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与,思考有效教学有思路、有实践、有效果。
3、积极申报、承担主题教学任务,认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献,得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。
4、积极主动、承担、参与教学研究,能承担、组织、或参与试教、示范等活动,且有效果。
5、有扎实的教学和教研功底:课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。
(三)、教学效果:
1、因材施教,注重分类,提高合格,所带班级学生在有教育教学各方面进步。
2、加强指导,减轻过重负担,提高效率,所带班级学生成绩良好。
3、勇于创新,不断进取,形成特色,教学方法,实践效果形成良好的反响。
二、评选对象:
在职在编教工。
三、评选原则:
1、公平、公正、公开,透明操作,民主管理。
2、每年度评选一次,按程序操作。
3、评选出的优秀教师给予当年度华泾小学优秀教师称号。
四、评选程序:
第一轮:年级组推荐,年级组每位教工填写推荐意见(见附表1式样),年级组统计,每个年级组推荐到学校层面的候选人为2人。
第二轮:学校组织全教会推荐,每位候选人获全校教工50%以上(不包括50%)推荐即当选。
五、评选形式:
1、年级组推荐由年级组长主持,说明要求,听取大家意见。填写推荐意见后,工会组长统计,行政监督,年级组长宣布被推荐到学校层面的候选人选。
2、全教会推荐以全体教工填写推荐表形式进行(见附表2式样),全教会当场统计,当场宣布。监票、唱票、写票人员分别来自党支部、工会或团支部各1人。
六、评选时间:
每年度11月-12月间。
七、奖励方法:
奖励原则:精神奖励为主,物质奖励为辅。
1、被评选到的教工,写一份本年度工作总结,发给党支部、学校人事和网管,学校给予校园网上的宣传。
2、被评选到的教工根据学校有关方案、规定给予一次性物质奖励。
3、学校在适当园地或宣传栏给予展示、鼓励。
八、其它事项:
本方案经校务会、党支部讨论补充后,交行政会讨论修改,在适当时间提交教代会审议通过作为学校制度之一。
本方案解释权在校务会。
十佳优秀教师评选活动方案(优秀)【篇三】
为建设一支高素质的教师队伍,规范学校骨干教师的选拔、管理工作,充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用,根据《宝山区教育局中小学学科带头人、骨干教师评选和管理办法(试行)》,结合我校实际,制定学校骨干教师的选拔方案。
一、岗位设置:
为了全面促进学校的内涵发展,学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和教坛新秀。
二、评选对象、人数和年限
1、对象:学校在编在岗的专任教师。(已评为区骨干教师的不列入)
2、比例和人数:校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的30%左右,其中校级学科带头人控制在校骨干教师总数的15%左右。
3、年限:一年(从当年9月至次年8月)。一年考核一次,任期满后重新申报、评选。
三、评选条件:
(一)基本条件
1.具有良好的思想政治素质和教师职业道德,热爱教育事业,遵守《中小学教师职业道德规范》,师德高尚,为人师表。
2.有大学本科或以上学历。掌握现代教育学、心理学理论,对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。
3.承担满教学工作量(每周不少于10节,学校行政人员兼课的,每周不少于5节)。上一学年请假累计不超过一个月。
(二)申报校级学科带头人及教学能手的教师除符合以上基本条件外,还必须具备下列条件:(同等条件下班主任优先考虑)
1.具有中学一级或以上教师任职资格。
2.教龄五年以上,大学本科或以上学历。
3.近三年来,在教育教学教科研方面取得较好成绩,具备下列条件(校学科带头人至少应具备以下条件中的五条;校教学能手至少应具备二条):
(1)获得区级或以上荣誉称号。
(2)在转变后进生、随班就读学生方面有典型事迹或荣誉。
(3)参加市、区级或以上课堂教学比赛获奖的。
(4)积极参加教育科研课题研究,教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。
(5)教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。
(6)所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。
(7)在培养指导青年教师工作中取得较好成绩。
(8)所带班级获区级或以上“文明班级”称号,获所带班级在学校各类比赛中获奖。
(三)申报校级教坛新秀的教师除符合基本条件外,还必须具备下列条件:(同等条件下班主任优先考虑)
1.教龄满一年不足五年,在本校工作满一年。
2.具有中学二级及以上教师任职资格。
3.近年来,在教育教学教科研方面取得较好成绩,具备下列条件中的三条:
(1)在转变后进生或培养学生特长方面取得较好的成绩。
(3)能积极承担学校在教育教学活动中的.各类展示任务。
(4)积极参加校级及以上教育科研课题研究,教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。
(5)教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。
(6)所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。
四、评选程序
1、本人申报,填写《大华中学校骨干教师申报表》,一式两份。同时提供反映本人工作实绩的说明材料,本人近两年内论文、论著及反映本人教育、教学、科研水平和成果的有关材料和证书(复印件)。
2、评选设考核领导小组测评(30%)、学生问卷(40%)、教代会师德测评(30%)三个环节。
3、召开校骨干教师评选领导小组会议,按照考核结果,确定各荣誉称号的人选。张榜公示三天。
5、颁发“校级骨干教师”证书。
五、职责和待遇
(一)职责
1.校教学能手与教坛新秀职责
1)加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》师德高尚,为人师表。
2)认真学习教育理论,全面贯彻教育方针,模范执行教育法规,钻研教学业务,不断进取。制订一份自我发展方向的计划。(年初完成)
3)充分发挥示范作用。承担本学科的教改示范课任务,每学年至少在学校范围内上一节校内示范课。
4)积极参加教科研活动。主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主要成员;任期内至少完成论文(教学能手完成)或质量分析报告(教坛新秀完成)1篇。
5)按要求参加区、市教研室组织的各类活动或相关竞赛。
6)撰写一份履行工作职责的总结,尤其突出教育教学实绩。
2.校学科带头人职责
1)加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》,师德高尚,为人师表。
2)认真学习教育理论,全面贯彻教育方针,模范执行教育法规,钻研教学业务,不断进取。制订一份自我发展方向的计划。(年初完成)
3)高质量地完成学校和教育行政部门安排的工作任务,保持较高的教学水平,每学年至少开设2节以上校级公开课(观摩课、研究课);
4)认真研究本学科本专业教育教学中的问题,主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主要成员。任期内至少完成论文或教学反思2篇。
5)发挥帮带指导作用。任期内至少要带教1名青年教师。
(二)待遇:
(1)学校颁发《大华中学骨干教师证书》;
(2)校学科带头人人均每年3000元津贴;校教学能手人均每年2400元津贴;校教坛新秀人均每年1800元津贴。任期内请假(一个月及以上),请假期间不享受骨干津贴;
(3)参加进修、评先、晋级等方面,在同等条件下优先;
(4)在任期内未满一年,如中途调离本单位则不享受当年其余津贴。
六、考核与管理
1.学科带头人和骨干教师的推荐评选应坚持公开、公正、竞争、择优的原则,严格按照条件和程序,通过层层选拔产生。
2.由校长室、教导处建立骨干教师管理档案,每学期对照工作职责检查履行情况。
3.建立骨干教师考核制度。骨干教师必须履行规定的职责,充分发挥骨干示范和专业引领作用。由校长室、教导处组织,由校骨干教师评选领导小组每学年进行考核。
七、校骨干教师评选和考核领导小组
组长
副组长
成员:x
八、骨干教师有下列情形之一者,取消其称号
(1)严重违反师德规范,造成不良影响者;
(2)经查实申报材料弄虚作假者;
(3)任期内调出本区或调离教育教学岗位、不能履行骨干教师职责的;
(4)不履行岗位职责或工作上有重大失误者;
(5)由于工作懈怠或因主观原因,给学校声誉或工作造成不良影响者;
(6)家长上访,经查情况属实者;
(7)日常言行和骨干教师不相称,不利于学校和谐发展者。
九、本《方案》解释权属学校行政会议。
十佳优秀教师评选活动方案(优秀)三篇
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