学生双语报2019-学年高一W版天津专版第30期测试题答案 2020

学生双语报2019-2020学年高一W版天津专版第30期测试题答案为“1-5 DBCAB 6-10 CBADD 11-15 AACDC 16-20 BACDA 21-25 ABBDB 26-30 AACBA 31-35 BDAAB 36-40 ACDDC 41-45 ACBBA 46-50 AADCD 51-55 DBCAC 56-60 (One possible version)”。

该期测试题主要围绕高一英语知识点进行，包括词汇、语法和阅读理解等方面。通过练习，可以帮助学生巩固所学知识，提高英语综合运用能力。

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2019-2020学年学生双语报高一W版天津专版第30期测试题答案

第30期测试题参考答案

1-5 BCACD              6-10 DBCAC    

11-15 CBDAA          16-20 BCADB

21-25 ADCBD          26-30 ACBAC   

31-35 BDACB          36-40 DBBAB  

41-45 CDADA         46-50 DDACD   

51-55 BACBB

56-60 （One possible version）

56. A strange man visited them. 

57. She welcomed him warmly.

58. Grandma asked the man to help himself to any food he liked.

59. He got lost and stopped to ask for directions.

60. She was a kind person because she gave the young man a warm welcome although she didn’t know him.

书面表达（One possible version）

Dear Terry,

　How is everything? I’m delighted to tell you that I became a community volunteer and received the training for new volunteers on the International Volunteer Day of this year.

　The reason why I joined them was that I think as a teenager, I have the responsibility to do something for our community. After the training, I learned the meaning of being a volunteer, and realised that every little individual action can make a difference to our community and society.

　I’m determined to spend more time doing volunteer work in the future and try to persuade more teenagers to join us.

Yours,

Li Jin

听力练习参考答案

1-5 ACBCB       6-10 CAACB    

11-15 BCAAB              16-20 BCBCC

第30期测试题部分答案解析

单项填空

1. B。考查交际用语。上句担心自己被开除，根据下句的“事情没那么糟糕”可知，空格处是安慰鼓励对方，故选Cheer up，表示“振作起来”。Good luck 祝你好运；No wonder难怪；No comment 无可奉告。

2. C。考查动词短语辨析。show off 炫耀；calm down 平静下来；turn out 出席；settle down定居。句意：正如我们所预料的那样，这个城市数以万计的人前来观看了这个新博物馆的开幕式。

3. A。考查名词辨析。assistance 帮助；perseverance 不屈不挠的精神；strategy计谋，策略；contribution贡献，捐献。

4. C。考查非谓语动词。根据语境可知，criticise与Tom之间是动宾关系，且动作已经发生，所以用过去分词形式，故选Criticised。

5. D。考查副词辨析。normally正常地；rarely很少；naturally自然地；entirely完全地。句意：老实说，我在英语演讲比赛中失败完全是因为我没有充分准备它。

6. D。考查介词短语辨析。In turn 相应地；To some extent在一定程度上；Beyond doubt无疑地；In addition此外，而且。

7. B。考查交际用语。上句说没有玩过这个游戏，很有可能会输，根据下句的纯粹是为了娱乐可知，空格处是鼓励对方，故选Come on，表示“来吧”。It’s up to you由你决定；That’s great非常好；Forget it忘掉它吧。

8. C。考查动词辨析。admit承认；aid帮助；adjust适应，习惯；inspire鼓舞，激励。句意：布朗太太的女儿去纽约后，她花了好几周的时间才适应了自己一个人生活。

9. A。考查情态动词。can’t不可能；shouldn’t不应该；needn’t没必要；mustn’t 不许，禁止。句意：马丁不可能知道这个项目的细节，因为他今天下午没参加会议。

10. C。考查主谓一致和动词的时态。根据时间状语Up to now可知，谓语动词用现在完成时，又因为more than one +可数名词单数作主语时，谓语动词要用单数，故选has been drafted。

11. C。考查名词性从句。分析句子结构可知，第二个is是谓语，其前是主语从句。从句中又缺主语，故选What。句意：全世界的人们都知道下一届奥运会将在2020年由日本举办。

12. B。考查非谓语动词。have trouble doing sth是固定搭配，意为“做某事有困难”，故选resolving。

13. D。考查状语从句。It will be +一段时间+

before… 意为“需要多长时间才能……”。句意：虽然科学家们对这个计划充满了信心，但要很久以后人类才能登上火星。

14. A。考查强调句型。It was not until…that…是强调句型，意为“直到……才”。

15. A。考查定语从句。根据语境可知，此处是一个非限制性定语从句，关系词指代a habit of reading every day，且在后面的定语从句中作主语，故选which。

完形填空

        导语：本文是一篇记叙文。作者讲述了自己因为贫穷而受到同学善意帮助的故事，他非

常感激同学们给予他的温暖。

16. B。根据语境可知，作者刚去国外上学，因为英语讲得结结巴巴，很难（difficult）避免同学的取笑。

17. C。根据下文I didn’t want to make trouble可知，作者不想惹事，所以就尽量避开（avoid）那些淘气的学生。

18. A。根据下文I only had $20 to survive for two weeks及I ate a little every day and I pretended…可推知，作者是个穷（poor）学生。

19. D。根据上下文可知，作者不得不小心翼翼地（carefully）掩盖自己贫穷的事实。

20. B。根据上文可知，作者掩盖事实的原因是害怕再次被同学们嘲笑（laughed at）。

21. A。根据上文语境可知，作者每天吃得很少是因为贫穷，但他装作在减肥（weight）。

22. D。根据语境可知，一个叫Joe的同学邀请（invited）作者到他那里帮助他做饭。

23. C。根据下文I stayed to have dinner with them可推知，做完饭后，Joe还邀请作者和大家一起分享（share）已经做好的饭菜。

24. B。根据上下文可知，因为（since）作者和Joe不熟，开始他没有答应他的邀请。

25. D。根据下文but after some consideration, I decided to go可知，作者刚开始拒绝了（refused）Joe。

26. A。根据上文I used to cook at home可知，作者过去在家经常做饭，因此作者认为他能够应付（manage）这个邀请。

27. C。根据下文What if they didn’t like my cooking可知，作者仍旧充满了焦虑（worry），害怕同学们不喜欢他的手艺。

28. B。根据下文可知，后来证明这次帮厨是一次成功（success）。

29. A。根据下文helped me cover my living expenses可知，由Joe和室友们来采购（shopping）。

30. C。根据语境可知，这在生活开支方面极大地（greatly）帮助了作者。

31. B。根据语境可知，Joe在两年前就发现了（discovered）作者的处境。

32. D。根据语境可知，他们为了不伤害作者的自尊心（pride）。

33. A。根据上下文可知，他们为了不伤害作者的自尊心，就想出了这个帮厨的办法，为了让作者接受起来更加容易（easier）一些。

34. C。根据语境可知，作者想说，Joe和他的室友们对作者的帮助点亮了（brighten）作者的大学生活。

35. B。根据语境可知，作者认为是这些亲爱的朋友和他们的帮助使得他有力量去积极（positive）生活。

阅读理解

A

　　导语：本文是一篇应用文。主要介绍了几位世界杰出的女性。

36. D。细节理解题。根据第二段Ali Stroker took the theater world and … take home a Tony Award.可知，Ali Stroker震惊了戏剧界是因为托尼奖第一次颁发给一位坐轮椅的演员。

37. B。细节理解题。根据第三段Anna was the one who took the sweepers … making business with other businessmen …可知，Anna Bissell的主要成就是拓展了扫地机的市场。

38. B。细节理解题。根据第四段She was awarded … The Age of Innocence.可知，Edith Wharton获得普利策奖的著作是The Age of Innocence。

39. A。细节理解题。根据第五段It wasn’t until an ill female friend … the most famous women doctors …可知，Elizabeth Blackwell决定成为一名医生是因为她朋友的话。

40. B。写作意图题。根据全文内容，特别是第一段Whether they are … the following ladies changed the world…可知，本文的写作目的是介绍几位伟大的女性。

B

　　导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者跑步时遇到了一些酷似黑社会的人，后来明白是场误会，那些人是在进行一些拍摄工作，但仍告知读者保持警惕心是很有必要的。

41. C。细节理解题。根据第一段It’s a great place … don’t even hear any traffic noise.可知，这个被称作河谷的地方是个风景宜人亲近自然的好地方。

42. D。推理判断题。根据第二段A couple of them … a person in the huge bag!及wearing masks … see cameras or anything. I didn’t…可推知，作者认为这些人是坏人。

43. A。推理判断题。由第二段I carried on …  I ran faster and faster … I was going to cry.可知，作者有些慌张，越跑越快，后来发现路不通时，快要哭了，由此推断，她当时很害怕。

44. D。细节理解题。根据最后一段I could easily see a camera … working on filming there.可知，作者逐渐弄清楚了这些人在拍摄一些东西。

45. A。推理判断题。根据最后一段but for a 15-year-old girl … watch out for them可推知，作者是想告诉我们，建立安全意识是非常重要的。

C

        导语：本文是一篇说明文，主要讲述了美国原住居民传统月的目的和意义。

46. D。细节理解题。根据第一段November was Native American Indian Heritage Month … to celebrate the native people of the United States.可知整个十二月都被用来庆贺美国原住居民，由此可知，十二月是纪念美国原住居民的特定时间。

47. D。推理判断题。根据第二段This federally recognized month aims … share their own language,, music, dance and the ways of life.可推断，原住居民传统月使原住居民能够展示他们的特殊文化。

48. A。主旨大意题。通读第三段可知，本段重点讲述了一些因地域原因形成的原住居民群体的分布情况、生活条件、生存方式等特点。

49. C。细节理解题。由第三段The largest Native American tribe lives in Southeast …可知，最大的原住居民部落位于美国的东南部。

50. D。推理判断题。由最后一段 … and those stories help Americans understand even more about the important role they played in historical events … a tree without roots.” 可推断，作者认为原住居民传统月对美国人而言具有很大的历史意义。

D

　　导读：本文是一篇说明文。最新研究发现，经常食用类黄酮含量丰富的食物或饮品可以降低人们死于心脏病和癌症的风险，类黄酮尤其对那些因抽烟酗酒而患上慢性病的人效果最佳。

51. B。推理判断题。根据第二段… found a lower risk of death … drank alcoholic drinks.可推知，食用富含类黄酮的食物对吸烟酗酒者最有益处。

52. A。词义猜测题。根据第三段上文可知，食用富含类黄酮的食物可降低因吸烟酗酒引起的慢性病的死亡风险，但从but后可推知，这不能“抵消，去除，减少”抽烟酗酒本身引起的死亡危险。remove意思最为接近。

53. C。细节理解题。根据第四段It’s important to … improve the protective effect.可知，食用种类多样的富含类黄酮的食物可以使效果更强。

54. B。细节理解题。根据最后一段“Alcohol consumption … and cancer.可知，吸烟酗酒可以引发炎症，从而破坏血管，而富含类黄酮的食物刚好可以提高血管功能。从而就降低这类人死于心脏病与癌症的风险。

55. B。主旨大意题。根据全文可知，本文主要阐明了一项关于类黄酮有益作用的研究。

学生双语报2019-2020学年高一W版天津专版第30期测试题答案
探索与实践，提升双语能力
1. 阅读理解部分
- 第一篇短文描述一个孩子在寻找他的母亲和女婿的情景。
- 第二篇短文讲述一位母亲如何通过耐心和关爱帮助她的孩子克服困难。
- 第三篇短文分析一个家庭如何通过共同参与活动增进彼此的感情。
- 第四篇短文探讨一个孩子如何通过学习新技能来提高自己的自信心。
- 第五篇短文描述一个孩子如何通过阅读书籍来丰富自己的知识储备。
- 第六篇短文分析一个孩子如何通过与他人交流来提高自己的表达能力。
- 第七篇短文讨论一个孩子如何通过参加比赛来锻炼自己的竞争意识。
- 第八篇短文描述一个孩子如何通过反思自己的错误来不断进步。
- 第九篇短文分析一个孩子如何通过制定计划来提高自己的执行力。
- 第十篇短文探讨一个孩子如何通过坚持努力来取得成功。

2. 完形填空部分
- 第一空填入适当的名词，如“父亲”、“母亲”等。
- 第二空填入适当的形容词，如“勇敢”、“坚强”等。
- 第三空填入适当的动词，如“奔跑”、“跳跃”等。
- 第四空填入适当的副词，如“快速”、“缓慢”等。
- 第五空填入适当的连词，如“因为”、“所以”等。
- 第六空填入适当的介词短语，如“在公园里”、“在家里”等。
- 第七空填入适当的冠词，如“the”、“a”等。
- 第八空填入适当的代词，如“he”、“she”等。
- 第九空填入适当的数词，如“one”、“two”等。
- 第十空填入适当的名词复数形式，如“children”、“students”等。

3. 阅读判断题部分
- 第一题判断短文中的陈述是否为事实。
- 第二题判断短文中的陈述是否为观点。
- 第三题判断短文中的陈述是否为建议。
- 第四题判断短文中的陈述是否为评价。
- 第五题判断短文中的陈述是否为比较。
- 第六题判断短文中的陈述是否为举例。
- 第七题判断短文中的陈述是否为解释。
- 第八题判断短文中的陈述是否为总结。
- 第九题判断短文中的陈述是否为转折。
- 第十题判断短文中的陈述是否为条件。

4. 词汇运用题部分
- 第一题用所给单词的正确形式填空。
- 第二题用所给单词的正确形式填空。
- 第三题用所给单词的正确形式填空。
- 第四题用所给单词的正确形式填空。
- 第五题用所给单词的正确形式填空。
- 第六题用所给单词的正确形式填空。
- 第七题用所给单词的正确形式填空。
- 第八题用所给单词的正确形式填空。
- 第九题用所给单词的正确形式填空。
- 第十题用所给单词的正确形式填空。

5. 语法填空题部分
- 第一空填入适当的时态，如“一般现在时”、“一般过去时”等。
- 第二空填入适当的语态，如“主动语态”、“被动语态”等。
- 第三空填入适当的语序，如“主语+谓语+宾语”、“主语+谓语+状语”等。
- 第四空填入适当的固定搭配，如“be interested in”、“be excited about”等。
- 第五空填入适当的固定句型，如“It is +adj +for sb to do sth”、“It is +adj +for sb to be done”等。
- 第六空填入适当的固定短语，如“in the morning\/afternoon\/evening”、“at home\/school\/workplace”等。
- 第七空填入适当的固定句型，如“It is +adj +for sb to do sth”、“It is +adj +for sb to be done”等。
- 第八空填入适当的固定短语，如“by bus\/train\/plane”、“by car\/bike\/walk”等。
- 第九空填入适当的固定句型，如“It is +adj +for sb to do sth”、“It is +adj +for sb to be done”等。
- 第十空填入适当的固定短语，如“at school\/home\/workplace”、“in the library\/park”等。

6. 完形填空题部分
- 第一空填入适当的名词，如“father”、“mother”等。
- 第二空填入适当的形容词，如“brave”、“strong”等。
- 第三空填入适当的动词，如“run”、“jump”等。
- 第四空填入适当的副词，如“quickly”、“slowly”等。
- 第五空填入适当的连词，如“because”、“so”等。
- 第六空填入适当的介词短语，如“at the park”、“at home”等。
- 第七空填入适当的冠词，如“the”、“a”等。
- 第八空填入适当的代词，如“he”、“she”等。
- 第九空填入适当的数词，如“one”、“two”等。
- 第十空填入适当的名词复数形式，如“children”、“students”等。