资源与评价物理八年级上册参考答案 2018人教版

2018资源与评价物理八年级上册人教版参考答案主要涉及了声音的产生、传播以及固体和液体的传声特性等内容。

在第一章“打开物理世界的大门”中，第一节“走进神奇”介绍了声音的产生原理，包括胡琴声、水滴入水声和蚊子嗡嗡声等例子。这些内容帮助学生理解声音是如何由物体振动产生的。同时，还讲解了声音的传播需要介质，真空不能传声，且固体能够传声且速度比空气快。

能力提升部分则通过具体问题让学生深入思考，如解释为何跳闸后应采取相应措施，以及解释不同高度处扎孔的原理。这些问题不仅加深了学生对物理知识的理解，也锻炼了他们的实际应用能力。

综上所述，2018资源与评价物理八年级上册人教版参考答案为学生提供了系统而全面的学习材料，有助于他们更好地理解和掌握物理知识。

资源与评价物理八年级上册人教版参考答案小编收集的是最新版的，答案相对较完整全面， 接跟课本，提炼知识点，深刻精炼，希望能给学生带来帮助。

如何提升初中物理成绩？

首先，要把教材上的所有知识点都掌握准确了，再做一些中考题型，每次做完题要自己按照答案认真批改一下，看哪块错的多，错的多的地方要把那部分知识点再捋一捋，然后过段时间，再把错题重新做一下，看是否很顺利的做出来。这样，每隔一天至少要做一套中考卷，要做本地的或本省的中考题。

培养自己对于物理的兴趣吧培养对物理兴趣的最直接有效的方式是密切关注我们在日常生活中经常会看到的现象，然后探索其中的缘由，没准就和你的物理课程中的某个物理原理或规律有关。另外，在可能而且确保安全的条件下，尽量自己动手做些小实验，也会增加自己对物理的兴趣和理解哦！当然，还有一个前提条件必须具备，就是你必须要喜爱数学，因为数学与物理是密不可分的。数学好的人很容易对物理产生浓厚的兴趣，加强对物理的理解。

2018年资源与评价物理八年级上册人教版参考答案
探索物理世界，开启智慧之旅
1. 打开物理世界的大门
- 第一节走进神奇
- 基础过关ACDE BF
- 能力提升后先后先
- 在不同高度处再扎一孔
- 高 矮
- 如水为什么会向低处流？
- 聚沙成塔
- 不是真的有四个太阳。成因是光的折射形成的虚像。

2. 探索之路
- 基础过关B
- 能力提升自然奥妙
- 如自行车外胎为什么要有凸凹不平的花纹；自行车哪些地方安有钢珠？为什么安钢珠？自行车轮为什么是圆的？自行车座垫下为什么有弹簧？自行车的轴为什么要上润滑油？自行车为什么用充气橡胶胎？等。
- 如跳闸是指灯线断了吗？跳闸之后我们应采取什么措施等。

3. 声音的传播
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

4. 声音的产生
- 胡琴声是弦振动而产生的，水滴入水声是水振动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊子的翅膀振动而产
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

5. 声音的传播速度
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

6. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

7. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

8. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

9. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

10. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

11. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

12. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

13. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

14. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

15. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

16. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

17. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

18. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

19. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

20. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

21. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
- 固体能够传声，且比空气传声的速度快 (或:且比气体的传声效果好)

22. 声音的传播方式
- 方案一无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的...
- 参考答案中未提供具体信息。