学生双语报2019-学年高三浙江高考版第32期测试题答案 2020

学生双语报2019-2020学年高三浙江高考版第32期测试题答案是一份由浙江省教育考试院官方发布的，针对2019-2020学年高三学生的高考英语和语文科目的参考答案。这份答案集旨在帮助学生复习和掌握相关知识点，以便在即将到来的高考中取得好成绩。

首先，从内容上来看，这份答案集涵盖了高中阶段的主要学科，包括英语和语文。对于英语科目，答案集中提供了听力、阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错等题型的参考答案。这些答案不仅给出了正确答案，还详细解释了解题思路和方法，有助于学生深入理解和掌握相关知识点。

其次，从形式上来看，答案集采用了图文并茂的方式呈现，使得学习过程更加生动有趣。例如，在听力部分，答案集中提供了录音原文和标准答案，方便学生对照学习；在阅读理解部分，答案集中包含了文章大意、问题解析和答案详解等内容，帮助学生全面掌握文章要点。此外，答案集中还提供了一些实用的学习技巧和建议，如如何提高阅读速度、如何记忆单词等，为学生提供了更多的学习资源。

最后，从实用性角度来看，这份答案集对于学生来说具有很高的实用价值。通过学习和参考答案集中的内容，学生可以更好地巩固所学知识，提高解题能力。同时，答案集中的讲解和分析也可以帮助学生发现自己的不足之处，从而有针对性地进行改进和提升。

总之，学生双语报2019-2020学年高三浙江高考版第32期测试题答案集是一个内容丰富、形式多样、实用性强的学习资料。对于正在备战高考的学生来说，认真研读和参考这份答案集，将有助于他们在高考中取得更好的成绩。

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2019-2020学年学生双语报高三浙江高考版第32期测试题答案

第32期测试题参考答案

1-5 BBACB                  6-10 ABABC 

11-15 AACCB             16-20 CBBAC

21-25 ACDAA              26-30 BDCDB      

31-35 CEDGF              36-40 ADBCD   

41-45 BCADC                 46-50 BADBA   

51-55 BDCCA

56-65 （One possible version）

56. in                           57. expectation

58. were recovered        59. effective  

60. fifth                61. organized 

62. extremely         63. tidying     

64. What               65. to improve

应用文写作 （One possible version）

Dear Chris,

    Recently we’re both trying to learn each other’s native language. I recommend that we cooperate on it. Since communication can be of great benefit to language learning, we can try to chat in English or Chinese on a regular basis. Moreover, as you know, language is a part of culture, so it’s significant for us to learn the culture behind a language. We can work out some relevant approaches, like introducing each other’s customs and traditions. Last but not least, we can read each other’s compositions and correct the mistakes in them, which helps us use a language more properly. What do you think about it?

    Looking forward to your reply!

Yours,

Li Hua

概要写作（One possible version）

For years, whether teachers should set homework has been a heated topic among teachers and parents. （要点1） Actually, short-term memory plays an important role in students’ learning, but it can be easily replaced by new information once they leave the class. （要点2） Homework, however, can be a good way to revise classroom knowledge and is good for students in the long run. （要点3） It has been proved by research that a proper amount of homework has a positive impact on students’ achievement outcomes. （要点4）

第32期测试题部分答案解析

阅读理解

A

        导语：本文是一篇夹叙夹议文。做手工有利于身心健康，作者的亲身体验及相关的研究都证明了这一点。

21. A。细节理解题。根据第一段Our conservativecollege didn’t allow televisions … but mentally excited and relaxed.可知，作者大学时候编织是为了找乐子。

22. C。词义猜测题。根据第二段 it’s not surprising to me that recent studies … is good for mental health再结合第一段作者的感受可推知，作者的个人体会与这些研究发现不谋而合。

23. D。写作意图题。根据末段Why not … through these kinds of crafting activities? There’s no doubt … 可知，作者想要鼓励人们投入到手工活动中，这样我们可以收获幸福感。

B

        本文是说明文。非洲的工业革命需要电力支持，来自哈佛大学和莱斯特大学的最新研究发现，为了人民的健康，非洲应该选择可再生能源。

24. A。推理判断题。根据第二段中as many African countries are working to add fossil fuels to power plants and vehicle infrastructure. South Africa, for example… 可知，这些国家的共同点是他们越来越多地使用化石燃料。

25. A。主旨大意题。第四段主要讲了发电厂和交通运输中过度使用化石燃料所带来的不好的影响。

26. B。推理判断题。根据倒数第二、三段中对这一研究的发现以及最后研究人员所说的话This research shows the great health benefit of choosing clean energy sources in Africa可知，非洲有必要考虑改变能量来源。

C

        导语：本文是一篇说明文。面对多种语言都面临消失的危险，Rosetta计划及联合国教科文组织致力于保护语言的多样性。

27. D。细节理解题。根据第一段The Rosetta Project … and that’s why the Rosetta Project is established.可知，很多土著语言濒危的形势越来越严峻，Rosetta计划成立的主要目标是保护濒危语言。

28. C。细节理解题。根据第二段He states … the languages no longer being taught to emerging generations.可知，David Crystal认为造成很多语言濒危的原因在于语言教育方面的缺失。

29. D。推理判断题。根据第三段Patricia Ryan … not translate every view and every term used by its local counterparts.可知，本土语言的观点以及措辞并不能完全在英语中找到对应的表达，故本土语言有着不可替代的价值。

30. B。推理判断题。根据整个文章的结构和逻辑可推知，第二、三段说明了导致这种形势的原因，第三段引用威尔士的案例说明了拯救语言的措施，再写下去的话，作者应该会提供更多的保护言语的实例。

七选五

        导语：本文是一篇说明文。植物带给人们惬意，人们在家通过水培的方式便可享受这份惬意。

31. C。此空设于段中。与上文存在逻辑上的指代关系，此项中的Their colors指代indoor plants and flowers的颜色。

32. E。此空设于段中。与上文形成逻辑上的因果关系，相比传统种植方式，水培无需土壤且不会弄脏环境，因此可以在家中的任何地方进行水培。

33. D。此空设于段中，是一个过渡句。上文提问：没有土壤植物是如何获取营养？该项是对此的回答，同时与下文内容相呼应。

34. G。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要说明了不同的植物需要不同的营养物质。

35. F。此空设于段尾。与上文形成逻辑上的转折关系，水培需要的灯比一般的灯贵，但这种灯有助于植物生长。

完形填空

        导语：本文是一篇记叙文。作者是一名小学老师，他们班的一个学生不开口说英语。在同学们的关心和帮助下，那个学生的英语水平得到了很大的提升。

36. A。根据下文she doesn’t talk at all可知，这位学生总是保持沉默。

37. D。根据上下文可知，Jessie的母语不是英语，因此她极度地担心自己的英语讲不好。

38. B。根据下文的具体描述可知，这些学生会玩一些游戏来练习阅读和写作。

39. C。根据上下文可知，其中一个游戏涉及到从一个罐子里拿出一根冰棒，然后大声地读冰棍上的词。

40. D。根据下文he/she can get a point and eat the popsicle可知，如果谁回答正确，会得到相应的奖励。

41. B。根据上文walking around可知作者在散步时碰巧看到Jessie与几个学生一起玩游戏。

42. C。根据下文可知作者持续观察了一会儿以确保那个孩子不被其他的孩子冷落。

43. A。根据下文可知，作者很惊讶地发现Jessie与其他学生在这个游戏中有很多的互动。

44. D。根据上文pulling a popsicle out of a jar可知另一个学生挑了一根冰棒并大声朗读上面的字。

45. C。根据上下文可知，Jessie害怕说英语，因此别的学生朗读之后，她在纸上写出这个词。

46. B。根据上下文可知，那些学生自己想出了让Jessie参与游戏的办法。

47. A。根据上文可知，即使Jessie不说那个词，那些学生想出的办法也可以让她一起参与游戏。

48. D。根据上下文可知作者说在他在校的那段时间里，同学们经常会努力地想出一些办法让Jessie一起加入他们。

49. B。参看上题解析。

50. A。根据下文可知，同学们一起玩游戏时，没有人会嘲笑或者排斥Jessie。

51. B。根据上文可知，没有同学嘲笑或排斥Jessie，而总是鼓励她讲英语。

52. D。根据上下文可知，同学们自然而然地接纳了Jessie，这让作者很感动。

53. C。根据上下文可知，同学们努力找到办法让Jessie成为集体中的一员。

54. C。根据前后文可知，因为同学们一系列的举动，Jessie的脸上总是展现出愉快的笑容。

55. A。根据前后文可知，空格处表示递进，故选moreover“此外，而且”。

语法填空

        导语：本文是一篇说明文。633名潜水员齐聚在Deerfield海湾捡拾海底垃圾，创造了一项新的吉尼斯纪录。

56. in。考查介词。dress sb in sth为固定用法，故填in。

57. expectation。考查名词。根据上文experts’修饰语可知，此处应为名词形式，故填expectation。

58. were recovered。考查谓语动词。that引导的定语从句缺谓语，主语1,626 pounds of trash …与recover之间是动宾关系，且本句为一般过去时，故填were recovered。

59. effective。考查形容词。修饰名词measures应用形容词，故填effective。

60. fifth。考查序数词。此处表示“该地区第五次年度海洋大清洁”，且由the修饰，故填fifth。

61. organized。考查非谓语动词。organize和名词cleanup是被动关系，故填organized作后置定语。

62. extremely。考查副词。修饰形容词happy应用副词，故填extremely。

63. tidying。考查非谓语动词。介词in后应用动名词形式，故填tidying。

64. What。考查连词。主语从句中缺少主语，表示物，故用what引导。

65. to improve。考查非谓语动词。attempt to do sth为固定用法，故填to improve。

学生双语报2019-2020学年高三浙江高考版第32期测试题答案
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