幼儿园家庭育儿生活小常识整理三篇
幼儿期的孩子,往往被认为是无忧无虑,孰不知在他们的内心世界,尤其是学前后期的一部分孩子,由于完成任务能力差,不同程度受着自卑的干扰。下面是小编收集汇总的幼儿园家庭育儿生活小常识整理三篇,分享给大家,欢迎阅读参考。
幼儿园家庭育儿生活小常识整理【篇一】
培养天才儿童的五个关键
家长们对于孩子的要求是更高了,所以希望自己家的孩子各方面都可以很优秀。培养儿童天才的五个关键一定要注意,因为如果方法错误的话,对于教育并没有任何的帮助反而还气起到了不良的影响。接下来让我们通过下面的例子看一下天才是怎样培养出来的。
在国内有一位很著名的棋手,他的爷爷很喜欢下棋,在他很小的时候,爷爷就经常带着他一起下棋,但是有些人下棋下到一半的时间就有了,没想到他却可以跟其他成年人一样,有莫有样的将这盘棋走下去,这时候他的年纪才五岁。
我国有一位著名的棋手,他爷爷很喜欢下棋,很小的时候,爷爷经常带他出去,爷爷下棋时,他就在旁边看。爷爷和别人也就不经意的教他下棋,渐渐的孩子迷上了下棋,只要爷爷一出去,他就非要跟着看,后来,别人棋下了一半有事走了,他居然也能和别人有模有样走下去。到了6岁,已经是当地有名的小棋手了,等到了上小学的时候,下棋的功夫越来越厉害,成为了一种专长。后来他的俩人就经常带着他报名参加各种下棋比赛,每一次都可以得到不错的成绩。在他十岁的时候,久已经获得更好的成绩,让更多人开始熟悉小神童。
从过以上的这个例子介绍,对于培养天才儿童,需要采用更加正确的方式,当然孩子天生有一定的天赋。
1、尽早实施,家长给予正确引导
一般在孩子表现出感兴趣的时候,家长就应该及时采取引导措施,采用最正确的方式,激发孩子内心的学习潜能。当孩子表现出极大的兴趣,并开始显露出这方面的能力时,此时家长可以请专门的老师进行正规的教育。
2、强化孩子自己动手和动脑的意识
孩子准备开始学习的时候,不管是家长还是老师,都应该努力激发孩子多动手能力,因为只有行动起来,才会发现问题所在,那么孩子也就会开始学会动脑。要更多地关注孩子能力的提高,看看孩子是否确实具有这方面的天赋,也就是有没有潜能了。
3、逐步变成孩子自觉的行为习惯和主动需求
只有让孩子学会自觉学习的时候,孩子才可以完全的发挥自己的潜能,早教的工作才有效。否则,只能起到负作用,影响孩子的健康发展。
4、利用成功,获得更多的教育内容和时机
发现孩子在学习的时候有了不错的成绩,家长也需要给一定的估计,这样可以让他们对学习这件事情更感兴趣。
5、创造条件,引导孩子各方面均衡发展
在发展孩子对某一方面非常有天赋,那么家长就应该采取更好的办法,让孩子们可以将这份潜能延续下去。通过更好的培训,就会释放出更好的学习效果。
培养儿童天才的五个关键,家长只有时刻观察孩子的兴趣在哪里,才可以找到更好的途径,让宝宝的天赋可以发挥得更突出。天才和神童不是偶然之间形成的,需要通过更专业的教育培训,给孩子一个最好的引导作用。
幼儿园家庭育儿生活小常识整理【篇二】
一、视觉启蒙
视觉方面,我们可以拿着不同颜色的玩具,比如红色、黑白色等,在婴儿面前距离20-30公分慢慢摆来摆去,让婴儿的眼睛也跟着玩具走动,具体动作有左右、上下、圆圈、远近以及斜线,这样可有效刺激婴儿的眼部发育。
二、听觉启蒙
听觉方面,家长可以用说话或者是玩具在婴儿的身边发出声音,让婴儿到处寻找,从而锻炼婴儿对声音的判断能力。此外,家长还可以用亲切、愉快的语调跟婴儿说说话,让婴儿注意到成人发音时的口型、动作和表情等,以诱发婴儿发音的欲望。
三、触觉启蒙
由于婴儿的面部、手部、脚步和嘴巴都对触压敏感,所以家长可以多用手、玩具或者是布料来刺激婴儿身体的各个部位,从而训练婴儿的触觉能力。
四、味觉、嗅觉启蒙
平时我们在吃东西的时候,可以用筷子沾一下菜汤,然后慢慢放到婴儿嘴里面,或者在吃水果的时候,先让婴儿闻一闻,从而锻炼婴儿的味觉、嗅觉能力。
启蒙教育注意事项:
考虑到婴儿还小,外界容易对婴儿产生刺激,所以家长千万不要用太过于刺激的东西给婴儿尝试。
幼儿园家庭育儿生活小常识整理【篇三】
1、家庭成员的溺爱包办。
在幼儿园凡是孩子能做的事,老师都注意培养孩子自己学做,从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子,嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他,孩子一切生活全部由成人包揽,养成孩子事事依赖成人的坏习惯。
2、孩子没有掌握自理的方法和技能。
孩子因年龄小,在自理时常不懂程序和方法,碰到实际困难,爸爸妈妈不是教会孩子,而是去代替孩子做,导致孩子不会自理。
3、缺少必要的反复练习的机会。
孩子刚学会穿衣服时兴致很高,且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做,父母就代替去做,使得孩子失去了一次次练习的机会。
那么怎样训练孩子的生活自理能力,从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢?
1、 根据孩子生理发展特点,逐步提出要求,从易到难,从简到繁。
2-3岁的孩子可训练自我服务,如吃饭、洗手、刷牙、包括自己上厕所
2、为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。
如:最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的橱里,便于孩子取放;洗脸盆要小而轻便,洗脸巾要短且薄等。
3、教会孩子基本的生活自理方法和技能。
如:教孩子擦脸顺序是:用毛巾擦眼睛、脸部、鼻子万婴育儿跟踪、前额,然后擦耳朵、耳背,最后擦颈部等。
4、要持之以恒,反复训练。
孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固,从而养成自觉爱劳动的习惯。成人对孩子做得好的,要及时给予表扬,同时父母要以身作则,做好表率作用。幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子,依赖性强,生活自理能力差,以至于不能很好地适应新的环境。所以,培养幼儿的生活自理能力至关重要,我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。
幼儿园家庭育儿生活小常识整理三篇
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