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家庭教育方法:教会孩子正确对待关系二篇

时间: 1414字

通常认为:家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。家庭教育包括:生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。 以下是小编特意汇总的家庭教育方法:教会孩子正确对待关系二篇,欢迎阅读,希望能帮到大家。

家庭教育方法:教会孩子正确对待关系二篇

家庭教育方法:教会孩子正确对待关系【篇一】

孩子是一本书,从童年到少年,从少年到青年,父母都在一页页往后翻,但要真正读懂它却十分不容易。为人父母者往往会发出这样的感叹,孩子越大,就越不了解她。女儿上初中了,我和她谈过一次关于男女生交往的问题,也算是防止早恋吧。我告诉孩子:随着你逐渐长大,如果你对班里的某个男同学有好感,愿意和他交往,这十分正常,说明你身体和心理发育都是正常的。你完全可以和男生多一些交往,当然最好是限制在集体场合,但如果你觉得有必要,也可以让你的同学包括男同学到家里来玩,我一定会很客气很友好的对待你的同学。在和男同学的关系上,我希望你珍视和他们的友谊,但你也应该掌握一个界限,那就是在初高中阶段,和男同学的交往只能是友谊而不能是早恋。

有的家长不尊重孩子个人的隐私。认为孩子这么小什么隐私?况且自己又是孩子的家长有什么不能看的?而正是这样的观念使得许多孩子与家长之间产生了茅盾。比如:家长担心孩子早恋。于是发现孩子与异性来往便要刨根问底,发现有同学来信就要审查再三。有的家长甚至私拆孩子的信件,偷偷打开孩子的抽屉检查。查看孩子的日记、电子邮件等等。但家长如此作法却收效甚微。长此以往,孩子与家长的茅盾得不到解决,问题也会越积越多,教育的效果也就越来越差!所以,作为家长一定要尊重孩子,要懂得孩子身心发展的规律,科学地对孩子进行教育。这样我们才能真正成为孩子的朋友,他们心中的话匣子也自然会向我们打开了,家长也不再需要通过侵犯孩子隐私这种不正确的手段来了解孩子。这样就实现了台湾作家刘墉笔下“双赢的沟通”了。

家庭教育方法:教会孩子正确对待关系【篇二】

母亲在孩子心目中的形象高大与否,跟教育效果是成正比的。因为我非常爱看书,我女儿小时候潜移默化,非常喜欢我买给她的书,见到字就问、就读,养成喜欢看书的好习惯,《三国演义》《西游记》《好词好句》《优秀作文》等书是她睡前必做的事情,所以语文成绩很好。

还记得有一次,我到女儿学校去找她,看到她在黑板上写教师布置的家庭作业,字写得很不好,就回来跟她说,要她练字,可她说练了的,练不好。我字也写得不好,但为了让女儿相信字是可以练好的,我就买了字帖、毛笔,每天晚上练,墨水练了二瓶,练的纸堆起来有板凳那么高,看到我这么刻苦的练字,女儿也有兴趣了,经常在我练的时候也在旁边练,有时还问我一些写字的技巧,现在她的字写得好多了。我说是不是,世上无难事,只要肯攀登吧。

我看到有些家长一有时间不是打麻将就是看电视,再就是和左邻右舍聊天,说些无聊的事情,殊不知,你们的这些行为让孩子们看到了会是一种怎样消极的影响。再就是有些家长认为,家庭只管孩子的生活,教育是学校的事。他们没有意识到:教育孩子首先是父母的责任。有些家长对孩子百般宠爱,放松了教育,这也是没有很好地履行自己的职责;还有极少数家长只管“抓钱”,根本不抓孩子的教育,完全放弃了家长应尽的天职。

我们社会总是为不良少年问题困扰,殊不知,不良少年往往是那些不良成人“言传身教而来”的,我们做家长的是不是应该有一个良好的、理性的心态,不要总是让孩子怎样怎样,首先问问自已做得怎样。家庭教育的成败,离不开家长们对这个问题的回答。

家庭教育方法:教会孩子正确对待关系二篇

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